煙臺(tái)某中學(xué)的研究性小組為了考察長(zhǎng)島縣的旅游開(kāi)發(fā)情況,從某碼頭乘汽艇出發(fā),沿直線方向勻速開(kāi)往改島,靠近島時(shí),繞小島環(huán)行兩周后,把汽艇?堪哆吙疾欤缓笥殖似а卦骄提速返回,設(shè)t為出發(fā)后某一時(shí)刻,S為汽艇與碼頭在時(shí)刻t的距離,下列圖象能大致表示S=f(t)的函數(shù)關(guān)系的是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】分析:因?yàn)樵撈а刂本方向勻速開(kāi)往改島,靠近島時(shí),繞小島環(huán)行兩周后,把汽艇停靠岸邊考查,然后又乘汽艇沿原航線提速返回,由此即可求出答案.
解答:解:因?yàn)樵撈е型就?堪哆吙疾,此時(shí)間段S不變,故排除A,B,
因?yàn)镾為汽艇與碼頭在時(shí)刻t的距離,其圖象能表示S=f(t)的函數(shù)關(guān)系,而D圖表示的不是函數(shù)關(guān)系,故排除D.
故選C.
點(diǎn)評(píng):解決此類識(shí)圖題,同學(xué)們要注意分析其中得“關(guān)鍵點(diǎn)”,還要善于分析各圖象的變化趨勢(shì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

煙臺(tái)某中學(xué)的研究性小組為了考察長(zhǎng)島縣的旅游開(kāi)發(fā)情況,從某碼頭乘汽艇出發(fā),沿直線方向勻速開(kāi)往改島,靠近島時(shí),繞小島環(huán)行兩周后,把汽艇停靠岸邊考察,然后又乘汽艇沿原航線提速返回,設(shè)t為出發(fā)后某一時(shí)刻,S為汽艇與碼頭在時(shí)刻t的距離,下列圖象能大致表示S=f(t)的函數(shù)關(guān)系的是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

煙臺(tái)某中學(xué)的研究性小組為了考察長(zhǎng)島縣的旅游開(kāi)發(fā)情況,從某碼頭乘汽艇出發(fā),沿直線方向勻速開(kāi)往改島,靠近島時(shí),繞小島環(huán)行兩周后,把汽艇?堪哆吙疾,然后又乘汽艇沿原航線提速返回,設(shè)t為出發(fā)后某一時(shí)刻,S為汽艇與碼頭在時(shí)刻t的距離,下列圖象能大致表示S=f(t)的函數(shù)關(guān)系的是( 。
A.
精英家教網(wǎng)
B.
精英家教網(wǎng)
C.
精英家教網(wǎng)
D.
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2007-2008學(xué)年廣東省廣州市華南師大、中山附中高一(上)期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

煙臺(tái)某中學(xué)的研究性小組為了考察長(zhǎng)島縣的旅游開(kāi)發(fā)情況,從某碼頭乘汽艇出發(fā),沿直線方向勻速開(kāi)往改島,靠近島時(shí),繞小島環(huán)行兩周后,把汽艇停靠岸邊考察,然后又乘汽艇沿原航線提速返回,設(shè)t為出發(fā)后某一時(shí)刻,S為汽艇與碼頭在時(shí)刻t的距離,下列圖象能大致表示S=f(t)的函數(shù)關(guān)系的是( )
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省茂名市高州市長(zhǎng)坡中學(xué)高三(上)第二次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

煙臺(tái)某中學(xué)的研究性小組為了考察長(zhǎng)島縣的旅游開(kāi)發(fā)情況,從某碼頭乘汽艇出發(fā),沿直線方向勻速開(kāi)往改島,靠近島時(shí),繞小島環(huán)行兩周后,把汽艇停靠岸邊考察,然后又乘汽艇沿原航線提速返回,設(shè)t為出發(fā)后某一時(shí)刻,S為汽艇與碼頭在時(shí)刻t的距離,下列圖象能大致表示S=f(t)的函數(shù)關(guān)系的是( )
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案