下面兩幅統(tǒng)計圖(如圖1、圖2)，反映了某市甲、乙兩所中學學生參加課外活動的情況．請你通過圖中信息完成下面的問題．

(1)通過對圖1的分析，寫出一條你認為正確的結(jié)論；

(2)通過對圖2的分析，寫出一條你認為正確的結(jié)論；

(3)2006年甲、乙兩所中學參加科技活動的學生人數(shù)共有多少？

答案：
解析：

　　解：(1)2000年至2006年甲校學生參加課外活動的人數(shù)比乙校增長得快；

　　(2)甲校學生參加文體活動的人數(shù)比參加科技活動的人數(shù)多；

　　(3)2 000×38％＋1 105×60％＝1 423；

　　2006年兩所中學的學生參加科技活動的總?cè)藬?shù)是1 423人．

　　思路分析：在統(tǒng)計活動中，用統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖來表示統(tǒng)計數(shù)據(jù)，顯得更加直觀、形象．本題通過多種統(tǒng)計圖來比較甲、乙兩所中學學生參加課外活動的情況


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科目：高中數(shù)學 來源：設(shè)計必修三數(shù)學北師版 北師版 題型：044

檢測發(fā)現(xiàn)，每100克鵪鶉蛋和雞蛋的可食部分中各種維生素B的含量分別為：維生素B1約0.18毫克和0.15毫克；維生素B2約0.79毫克和0.31毫克；維生素B6約0.02毫克和0.12毫克．下面是兩位同學通過條形統(tǒng)計圖對鵪鶉蛋和雞蛋的幾種維生素B的統(tǒng)計，你認為哪個更合理？

學生甲用兩幅條形圖比較兩種蛋的各種維生素B含量，如圖1和圖2．

學生乙用一幅條形圖比較兩種蛋的各種維生素B含量，如圖3．

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