已知函數(shù)f(x)=lnx+2x,g(x)=a(x2+x),若f(x)≤g(x)恒成立,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
[1,+∞)
[1,+∞)
分析:f(x)≤g(x)恒成立,構(gòu)造新函數(shù)F(x)=f(x)-g(x),則F(x)≤0恒成立,求導(dǎo)函數(shù),是的F(x)的最大值小于0,就可以求出實(shí)數(shù)a的取值范圍
解答:解:設(shè)F(x)=f(x)-g(x),則F′(x)=-
(2x+1)(ax-1)
x

當(dāng)a≤0時,F(xiàn)′(x)≥0,F(xiàn)(x)單調(diào)遞增,F(xiàn)(x)≤0不可能恒成立;
當(dāng)a>0時,令F′(x)=0,得x=
1
a
,x=-
1
2
(舍去).
當(dāng)0<x<
1
a
時,F(xiàn)′(x)>0,函數(shù)單調(diào)遞增;當(dāng)x>
1
a
時,F(xiàn)′(x)<0,函數(shù)單調(diào)遞減;
故F(x)在(0,+∞)上的最大值是F(
1
a
)
,依題意F(
1
a
)≤
0恒成立,
ln
1
a
+
1
a
-1≤0
恒成立,
∵gg(a)=ln
1
a
+
1
a
-1
單調(diào)遞減,且g(1)=0,
ln
1
a
+
1
a
-1≤0
成立的充要條件是a≥1,
∴a的取值范圍是[1,+∞).
故答案為:[1,+∞).
點(diǎn)評:此題主要考查函數(shù)的導(dǎo)數(shù),函數(shù)單調(diào)性的判定,函數(shù)最值,考查學(xué)生分析解決問題的能力,考查分類討論的數(shù)學(xué)思想.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=2x-2+ae-x(a∈R)
(1)若曲線y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線平行于x軸,求a的值;
(2)當(dāng)a=1時,若直線l:y=kx-2與曲線y=f(x)在(-∞,0)上有公共點(diǎn),求k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2+2|lnx-1|.
(1)求函數(shù)y=f(x)的最小值;
(2)證明:對任意x∈[1,+∞),lnx≥
2(x-1)
x+1
恒成立;
(3)對于函數(shù)f(x)圖象上的不同兩點(diǎn)A(x1,y1),B(x2,y2)(x1<x2),如果在函數(shù)f(x)圖象上存在點(diǎn)M(x0,y0)(其中x0∈(x1,x2))使得點(diǎn)M處的切線l∥AB,則稱直線AB存在“伴侶切線”.特別地,當(dāng)x0=
x1+x2
2
時,又稱直線AB存在“中值伴侶切線”.試問:當(dāng)x≥e時,對于函數(shù)f(x)圖象上不同兩點(diǎn)A、B,直線AB是否存在“中值伴侶切線”?證明你的結(jié)論.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2-bx的圖象在點(diǎn)A(1,f(1))處的切線l與直線x+3y-1=0垂直,若數(shù)列{
1
f(n)
}的前n項(xiàng)和為Sn,則S2012的值為( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=xlnx
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的極值點(diǎn);
(Ⅱ)若直線l過點(diǎn)(0,-1),并且與曲線y=f(x)相切,求直線l的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
3
x
a
+
3
(a-1)
x
,a≠0且a≠1.
(1)試就實(shí)數(shù)a的不同取值,寫出該函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間;
(2)已知當(dāng)x>0時,函數(shù)在(0,
6
)上單調(diào)遞減,在(
6
,+∞)上單調(diào)遞增,求a的值并寫出函數(shù)的解析式;
(3)記(2)中的函數(shù)圖象為曲線C,試問是否存在經(jīng)過原點(diǎn)的直線l,使得l為曲線C的對稱軸?若存在,求出直線l的方程;若不存在,請說明理由.

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