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對于程序：試問，若輸入m=-4，則輸出的數為（ ）
INPUT m
IF m＞-4 THEN
m=2*m+1
ELSE  m=1-m
END  IF
PRINT  m
END

A．9
B．-7
C．5或-7
D．5
【答案】分析：分析程序中各變量、各語句的作用，再根據流程圖所示的順序，可知：該程序的作用是計算分段函數y=的函數值．
解答：解：由圖可知：
該程序的作用是計算分段函數y=的函數值．
當輸入m=-4時，輸出的是：1-（-4）=5．
故選D．
點評：根據流程圖（或偽代碼）寫程序的運行結果，是算法這一模塊最重要的題型，其處理方法是：①分析流程圖（或偽代碼），從流程圖（或偽代碼）中即要分析出計算的類型，又要分析出參與計算的數據（如果參與運算的數據比較多，也可使用表格對數據進行分析管理）⇒②建立數學模型，根據第一步分析的結果，選擇恰當的數學模型③解模．
練習冊系列答案
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科目：高中數學 來源： 題型：

對于程序：試問，若輸入m=-4，則輸出的數為（　�。�

        • <center id="inkbn"></center>
        INPUT　m
        IF　m＞-4　THEN
        m=2*m+1
        ELSE  m=1-m
        END  IF
        PRINT  m
        END

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        科目：高中數學 來源： 題型：

        在如圖的程序框圖中，若輸入m=77，n=33，則輸出的n的值是（　�。�

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        科目：高中數學 來源： 題型：單選題

        對于程序：試問，若輸入m=-4，則輸出的數為
        INPUT　m
        IF　m＞-4　THEN
        m=2*m+1
        ELSE　m=1-m
        END　IF
        PRINT　m
        END


        1. A.
          9
        2. B.
          -7
        3. C.
          5或-7
        4. D.
          5

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        科目：高中數學 來源：不詳 題型：單選題

        對于程序：試問，若輸入m=-4，則輸出的數為（　�。�
        INPUT　m
        IF　m＞-4　THEN
        m=2*m+1
        ELSE  m=1-m
        END  IF
        PRINT  m
        END
        A．9B．-7C．5或-7D．5

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