在正整數(shù)100至500之間能被11整除的數(shù)的個(gè)數(shù)為( )
A.34
B.35
C.36
D.37
【答案】分析:計(jì)算出正整數(shù)100至500之間能被11整除的數(shù)中,最小的數(shù)和最大的數(shù),代入n=(M-m)÷a+1(其中M表示滿足條件的最大數(shù),m表示滿足條件的最小數(shù),a表示除數(shù),n表示滿足條件的個(gè)數(shù)),即可得到答案.
解答:解:正整數(shù)100至500之間能被11整除的數(shù)中
最小的是110,最大的495
∵(495-110)÷11+1=36
故正整數(shù)100至500之間能被11整除的數(shù)的個(gè)數(shù)為36個(gè)
故選C
點(diǎn)評(píng):本題考查的知識(shí)點(diǎn)是整除的基本性質(zhì),其中求(Q,P)上能被a整除的數(shù)的個(gè)數(shù)公式n=(M-m)÷a+1是解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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某中學(xué)舉行了一次“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”,全校學(xué)生參加了這次競(jìng)賽.為了了解本次競(jìng)賽成績(jī)情況,從中抽取了部分學(xué)生的成績(jī)(得分取正整數(shù),滿分為100分)作為樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì).請(qǐng)根據(jù)下面尚未完成并有局部污損的頻率分布表和頻率分布直方圖(如圖所示)解決下列問題:
頻率分布表
組別 分組 頻數(shù) 頻率
第1組 [50,60) 8 0.16
第2組 [60,70) a
第3組 [70,80) 20 0.40
第4組 [80,90) 0.08
第5組 [90,100] 2 b
合計(jì)
(1)寫出a,b,x,y的值;
(2)在選取的樣本中,從競(jìng)賽成績(jī)是80分以上(含80分)的同學(xué)中隨機(jī)抽取2名同學(xué)到廣場(chǎng)參加環(huán)保知識(shí)的志愿宣傳活動(dòng).
(。┣笏槿〉2名同學(xué)中至少有1名同學(xué)來自第5組的概率;
(ⅱ)求所抽取的2名同學(xué)來自同一組的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年貴州黔東南州高三第二次模擬(5月)考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

某中學(xué)舉行了一次“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”, 全校學(xué)生參加了這次競(jìng)賽.為了了解本次競(jìng)賽成績(jī)情況,從中抽取了部分學(xué)生的成績(jī)(得分取正整數(shù),滿分為100分)作為樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì).請(qǐng)根據(jù)下面尚未完成并有局部污損的頻率分布表和頻率分布直方圖(如圖所示)解決下列問題:

頻率分布表

組別

分組

頻數(shù)

頻率

第1組

[50,60)

8

0.16

第2組

[60,70)

a

第3組

[70,80)

20

0.40

第4組

[80,90)

0.08

第5組

[90,100]

2

b

 

合計(jì)

頻率分布直方圖

(Ⅰ)寫出的值;

(Ⅱ)在選取的樣本中,從競(jìng)賽成績(jī)是80分以上(含80分)的同學(xué)中隨機(jī)抽取2名同學(xué)到廣場(chǎng)參加環(huán)保知識(shí)的志愿宣傳活動(dòng).求所抽取的2名同學(xué)中至少有1名同學(xué)來自第5組的概率;

 

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