一中有3600名學(xué)生，二中有3000名學(xué)生，三中有1800名學(xué)生．為統(tǒng)計三校學(xué)生某方面的情況，計劃采用分層抽樣法，抽取一個容量為70人的樣本，應(yīng)在三校分別抽取學(xué)生（　�。�
A、25人、30人、15人
B、30人、25人、15人
C、15人、30人、25人
D、40人、20人、10人
考點(diǎn)：分層抽樣方法
專題：概率與統(tǒng)計
分析：根據(jù)分層抽樣的定義和性質(zhì)進(jìn)行求解即可．
解答： 解：三個學(xué)校的人數(shù)比為3600：3000：1800=6：5：3，
∵抽取一個容量為70人的樣本，
∴應(yīng)在三校分別抽取學(xué)生分別為
6
6+5+3
×70=30，
5
6+5+3
×70=25，
3
6+5+3
×70=15，
故選：B
點(diǎn)評：本題主要考查分層抽樣的應(yīng)用，根據(jù)條件建立比例關(guān)系是解決本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

函數(shù)y=sin（2x-
π
6
）在區(qū)間[
π
12
，
π
2
]上的值域是（　�。�
A、[-
1
2
，1]
B、[
1
2
，1]
C、[0，1]
D、[0，
1
2
]

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

數(shù)列{
1
n(n+1)
}的前n項(xiàng)和為Sn，則S99=（　�。�
A、
100
99
B、
99
100
C、
100
101
D、
98
99

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖（1）是反應(yīng)某公共汽車線路收支差額（即營運(yùn)所得票價收入與付出成本的差）y與乘客兩x之間關(guān)系的圖象．由于目前該條公交線虧損，公司有關(guān)人員提出了兩種調(diào)整的建議，如圖（2）（3）的實(shí)線（虛線為原參考線）所示．給出下列說法：
①圖（2）的建議是：提高成本，并提高票價；
②圖（2）的建議是：降低成本，并保持票價不變；
③圖（3）的建議是：提高票價，并保持成本不變；
④圖（3）的建議是：提高票價，并降低成本．
其中所有說法正確的是（　　）
A、①③B、②③C、②④D、①④

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=cos2x+
3
sinxcosx，x∈R
（1）求函數(shù)f（x）的最小正周期；
（2）當(dāng)函數(shù)f（x）取得最大值時，求自變量的集合；
（3）用五點(diǎn)法作出函數(shù)f（x）在一個周期內(nèi)的圖象．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

求實(shí)數(shù)a的值計算：0.064 -
1
3
-（-
1
8
）0+16 
3
4
+0.25 
1
2
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知cos（
π
6
-θ）=a（|a|≤1），求cos（
5π
6
+θ）和sin（
2π
3
-θ）的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

cos（-
43
6
π）的值是（　�。�
A、
1
2
B、
3
2
C、-
1
2
D、-
3
2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

M=（-1，1），N=[0，2），則M∩N=
 
．

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同步練習(xí)冊答案