精英家教網 > 高中數學 > 題目詳情
把正整數列按如下規(guī)律排列:
1,
2,3,
4,5,6,7,
8,9,10,11,12,13,14,15,

問:(I)此表第n行的第一個數是多少?
(II)此表第n行的各個數之和是多少?
(III)是否存在n∈N*,使得第n行起的連續(xù)10行的所有數之和為227-213-120?若存在,求出n的值;若不存在,說明理由.
【答案】分析:(I)觀察已知排列的數,依次正整數的個數是,1,2,4,8,…,分析得出是規(guī)律,根據規(guī)律求出第n行的正整數個數.
(II)由(I)得到第n行的第一個數,且此行一共有2 n-1個數,從而利用等差數列的求和公式即可計算第n行的各個數之和;
(III)對于存在性問題,可先假設存在,即存在n使得S′=227-213-120,再利用(II)的結論,構建等式,若出現矛盾,則說明假設不成立,即不存在;否則存在.
解答:解:(I)由已知得出每行的正整數的個數是1,2,4,8,…,其規(guī)律:
1=21-1,
2=22-1,
4=23-1,
8=24-1
…,
由此得出第n行的正整數個數為:2n-1
(II)由(I)得到第n行的第一個數,且此行一共有2 n-1個數,從而利用等差數列的求和公式得:
第n行的各個數之和=…(5分)
(III)第n行起的連續(xù)10行的所有數之和
=2n-2(2n+19-2n-1-1023),…(7分)
又227-213-120=23(224-210-15)
若存在n使得S′=227-213-120,
則2n-2(2n+19-2n-1-1023)=23(224-210-15)…(*)
所以n-2≥3,所以n≥5.n=5時,(*)式成立,
n>5時由(*)可得2n-5(2n+19-2n-1-1023)=224-210-15,
此等式左邊偶數右邊奇數,不成立.
所以滿足條件的n=5.…(10分)
點評:此題考查的知識點是等差數列與等比數列的綜合、圖形數字的變化類問題,同時考查學生分析歸納問題的能力,其關鍵是從每行的正整數個數1,2,,4,8,…這列數找出規(guī)律解答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

把正整數列按如下規(guī)律排列:
1,
2,3,
4,5,6,7,
8,9,10,11,12,13,14,15,

問:(I)此表第n行的第一個數是多少?
(II)此表第n行的各個數之和是多少?
(III)是否存在n∈N*,使得第n行起的連續(xù)10行的所有數之和為227-213-120?若存在,求出n的值;若不存在,說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

(本小題滿分10分)把正整數列按如下規(guī)律排列:

  1,    

  2,3,

  4,5,6,7,

  8,9,10,11,12,13,14,15,

  ……

  問:(I)此表第n行的第一個數是多少?

     (II)此表第n行的各個數之和是多少?

是否存在,使得第行起的連續(xù)10行的所有數之和為?若存在,求出的值;若不存在,說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

(本小題滿分10分)把正整數列按如下規(guī)律排列:

  1,    

  2,3,

  4,5,6,7,

  8,9,10,11,12,13,14,15,

  ……

  問:(I)此表第n行的第一個數是多少?

     (II)此表第n行的各個數之和是多少?

是否存在,使得第行起的連續(xù)10行的所有數之和為?若存在,求出的值;若不存在,說明理由.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案