設(shè)函數(shù)y=f(x)是定義在(0,+∞)上的減函數(shù),并且滿足f(xy)=f(x)+f(y),f(
13
)=1

(1)求f(1)的值;
(2)若存在實(shí)數(shù)m,使得f(m)=2,求m的值;
(3)如果f(x)+f(2-x)<2,求x的取值范圍.
分析:(1)對(duì)于任意的x,y∈(0,+∞),f(x•y)=f(x)+f(y),令x=y=1,即可求得f(1)的值;
(2)根據(jù)題意,f(
1
3
)=1
,令x=y=
1
3
,f(xy)=f(x)+f(y)=2;有可求得m的值;
(3)f(x)+f(2-x)=f[x(2-x)],根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性把函數(shù)值不等式轉(zhuǎn)化為自變量不等式,解不等式即可求得結(jié)果.
解答:解:(1)令x=y=1,則f(1)=f(1)+f(1),∴f(1)=0
(2)∵f(
1
3
)=1

f(
1
9
)=f(
1
3
×
1
3
)=f(
1
3
)+f(
1
3
)=2

∴m=
1
9

(3)∴f(x)+f(2-x)=f[x(2-x)]<f(
1
9
)

又由y=f(x)是定義在R+上的減函數(shù),得:
x(2-x)>
1
9
x>0
2-x>0
解之得:x∈(1-
2
2
3
,1+
2
2
3
)
點(diǎn)評(píng):考查函數(shù)的單調(diào)性,及根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性轉(zhuǎn)化不等式,求抽象函數(shù)的有關(guān)命題,常采用賦值法求解,體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化的思想方法,屬中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)y=f (x)是定義域?yàn)镽的奇函數(shù),且滿足f (x-2)=-f (x)對(duì)一切x∈R恒成立,當(dāng)-1≤x≤1時(shí),f (x)=x3,則下列四個(gè)命題:
①f(x)是以4為周期的周期函數(shù).
②f(x)在[1,3]上的解析式為f (x)=(2-x)3
③f(x)在(
3
2
,f(
3
2
))
處的切線方程為3x+4y-5=0.
④f(x)的圖象的對(duì)稱軸中,有x=±1,其中正確的命題是( 。
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②③④

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)y=f(x)是定義在(0,+∞)上的函數(shù),并且滿足下面三個(gè)條件:
①對(duì)正數(shù)x、y都有f(xy)=f(x)+f(y);
②當(dāng)x>1時(shí),f(x)<0;
③f(3)=-1
(I)求f(1)和f(
19
)
的值;
(II)如果不等式f(x)+f(2-x)<2成立,求x的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)y=f(x)是定義在R上以1為周期的函數(shù),若g(x)=f(x)-2x在區(qū)間[2,3]上的值域?yàn)閇-2,6],則函數(shù)g(x)在[-12,12]上的值域?yàn)椋ā 。?/div>

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)y=f(x)是定義在正實(shí)數(shù)上的增函數(shù),且f(xy)=f(x)+f(y),
(1)求證:f(
xy
)=f(x)-f(y);
(2)若f(3)=1,f(a)>f(a-1)+2,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)y=f(x)是定義在R上的奇函數(shù),且f(x-2)=-f(x)對(duì)一切x∈R都成立,又當(dāng)x∈[-1,1]時(shí),f(x)=x3,則下列五個(gè)命題:
①函數(shù)y=f(x)是以4為周期的周期函數(shù);
②當(dāng)x∈[1,3]時(shí),f(x)=( x-2)3;
③直線x=±1是函數(shù)y=f(x)圖象的對(duì)稱軸;
④點(diǎn)(2,0)是函數(shù)y=f(x)圖象的對(duì)稱中心;
⑤函數(shù)y=f(x)在點(diǎn)(
3
2
,f(
3
2
))處的切線方程為3x-y-5=0.
其中正確的是
①③
①③
.(寫出所有正確命題的序號(hào))

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