若=＋2，=(3－x)＋(4－y)，與共線，則x、y的值

[　　]

A．1，2
B．2, 2
C．3，2
D．2，4
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

f（x）為偶函數(shù)且定義域為[-1，1]，g（x）的圖象與f（x）的圖象關于直線x=1對稱，當x∈[2，3]時，g（x）=2a（x-2）-3（x-2）2，a為實數(shù)且a＞
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；
（1）求f（x）解析式；
（2）求f（x）的單調(diào)區(qū)間；
（3）若f（x）的最大值為12，求a．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

下列四個結論：
①若P：2是偶數(shù)，q：3不是質(zhì)數(shù)，那么p∧q是真命題；
②若P：π是無理數(shù)，q：π是有理數(shù)，那么p∨q是真命題；
③若P：2＞3，q：8+7=15，那么p∨q是真命題；
④若P：每個二次函數(shù)的圖象都與x軸相交，那么￢P是真命題；
其中正確結論的個數(shù)是（　　）

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

已知f（x）=g（x）+2，且g（x）為奇函數(shù)，若f（2）=3，則f（-2）=（　�。�

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

下列說法錯誤的是：
（3）
（3）
．
（1）命題“若x2-3x+2=0，則x=1”的逆否命題為：“若x≠1，則x2-3x+2≠0”；
（2）“x＞1”是“|x|＞1”的充分不必要條件；   
（3）若p且q為假命題，則p、q均為假命題；
（4）命題p：“?x∈R，使得x2+x+1＜0”，則￢p：“?x∈R，均有x2+x+1≥0”

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

已知集合A={x|x＜-2或3＜x≤4}，B={x||x-1|≤4}
求：
（1）CRA；
（2）A∪B；
（3）若C={x|x＞a}，且B∩C=B，求a的范圍．

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