【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,曲線:=0(a>0),曲線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),以坐標(biāo)原點(diǎn)O為極點(diǎn),x軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系;
(1)求曲線,的極坐標(biāo)方程;
(2)已知極坐標(biāo)方程為=的直線與曲線,分別相交于P,Q兩點(diǎn)(均異于原點(diǎn)O),若|PQ|=﹣1,求實(shí)數(shù)a的值;
【答案】(1) (2)2
【解析】
(1)直接利用轉(zhuǎn)換關(guān)系,把參數(shù)方程直角坐標(biāo)方程和極坐標(biāo)方程之間進(jìn)行轉(zhuǎn)換.(2)利用(1)的結(jié)論,進(jìn)一步利用極徑求出參數(shù)的值.
(1)在平面直角坐標(biāo)系xOy中,曲線C1:x2﹣2ax+y2=0(a>0),
轉(zhuǎn)換為極坐標(biāo)方程為:ρ2=2aρcosθ,
即:ρ=2acosθ.
曲線C2的參數(shù)方程為(α為參數(shù)),
轉(zhuǎn)換為直角坐標(biāo)方程為:x2+(y﹣1)2=1,
轉(zhuǎn)換為極坐標(biāo)方程為:ρ=2cosθ.
(2)已知極坐標(biāo)方程為θ=的直線與曲線C1,C2分別相交于P,Q兩點(diǎn),
由,得到:P(),Q(),
由于:|PQ|=2﹣1,所以:,
解得:a=2.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】年月日“世界讀書日”來臨之際,某校為了了解中學(xué)生課外閱讀情況,隨機(jī)抽取了名學(xué)生,并獲得了他們一周課外閱讀時(shí)間(單位:小時(shí))的數(shù)據(jù),整理得到數(shù)據(jù)分組及頻數(shù)分布表.
組號(hào) | 分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
1 | [0,5) | 5 | 0.05 |
2 | [5,10) | a | 0.35 |
3 | [10,15) | 30 | b |
4 | [15,20) | 20 | 0.20 |
5 | [20,25] | 10 | 0.10 |
合計(jì) | 100 | 1 |
(1)求、的值
(2)作出這些數(shù)據(jù)的頻率分布直方圖
(3)假設(shè)每組數(shù)據(jù)組間是平均分布的,試估計(jì)該組數(shù)據(jù)的平均數(shù)和中位數(shù).(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,平行四邊形所在平面與直角梯形所在平面互相垂直,且,為中點(diǎn).
(1)求異面直線與所成的角;
(2)求平面與平面所成的二面角(銳角)的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知+1()在(0,+∞)內(nèi)有且只有一個(gè)零點(diǎn),則在[﹣1,1]上的值域?yàn)?/span>
A. [﹣4,0] B. [﹣4,1] C. [﹣1,3] D. [﹣,12]
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若函數(shù)在定義域上是單調(diào)增函數(shù),求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(2)討論的極值點(diǎn)的個(gè)數(shù);
(3)若有兩個(gè)極值點(diǎn),且,求的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】中有:①若,則;②若,則—定為等腰三角形;③若,則—定為直角三角形;④若,且該三角形有兩解,則的范圍是.以上結(jié)論中正確的個(gè)數(shù)有( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知四棱柱的底面是邊長(zhǎng)為的菱形,且,平面,,于點(diǎn),點(diǎn)是的中點(diǎn).
(1)求證:平面;
(2)求平面和平面所成銳二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)對(duì)任意實(shí)數(shù)恒有且當(dāng),,又.
(1)判斷的奇偶性;
(2)求在區(qū)間上的最大值;
(3)解關(guān)于的不等式.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知點(diǎn),,圓是以的中點(diǎn)為圓心,為半徑的圓.
(1)若圓的切線在軸和軸上截距相等,求切線方程;
(2)若是圓外一點(diǎn),從向圓引切線,為切點(diǎn),為坐標(biāo)原點(diǎn),,求使最小的點(diǎn)的坐標(biāo).
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