的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2018022506112325398702/SYS201802250611386881688509_ST/SYS201802250611386881688509_ST.002.png">，則函數(shù)的定義域?yàn)?/p>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市高一理上學(xué)期第二次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

設(shè)函數(shù)．

（1）當(dāng)時(shí)，求函數(shù)的定義域；

（2）若函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2018022406011471421006/SYS201802240601209942535322_ST/SYS201802240601209942535322_ST.005.png">，試求的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省普寧市高二文上第二次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

若是不全相等的正數(shù)，求證：．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省普寧市高二文上第二次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列四個(gè)命題中錯(cuò)誤的個(gè)數(shù)是（ ）

①垂直于同一條直線的兩條直線相互平行；

②垂直于同一個(gè)平面的兩條直線相互平行；

③垂直于同一條直線的兩個(gè)平面相互平行；

④垂直于同一個(gè)平面的兩個(gè)平面相互平行．

A．1 B．2 C．3 D．4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年福建南安僑光中學(xué)高一上第一次階段考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間是

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年福建南安僑光中學(xué)高一上第一次階段考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知集合，集合，若，那么的值是（ ）

A．1 B．-1 C．1或-1 D．0，1或-1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年福建南安僑光中學(xué)高一上第一次階段考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

若函數(shù)，則的值為（ ）

A．5 B．－1 C．－7 D．2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年福建南安僑光中學(xué)高二文上第一次階段考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在△ABC中，角A，B，C的對(duì)邊分別為a，b，c，且，則△ABC的形狀為（ ）

A．直角三角形

B．等腰三角形

C．等腰三角形或直角三角形

D．等腰直角三角形

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年安徽合肥一中高一上學(xué)期月考一數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組中的兩個(gè)函數(shù)是同一函數(shù)的為（ ）

A．

B．

C．

D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案