6.若實(shí)數(shù)x,y滿足$\left\{\begin{array}{l}{x≥0}\\{y≥0}\\{4x+3y≤12}\end{array}\right.$,則z=$\frac{x+2y+3}{x+1}$的取值范圍是( 。
A.[$\frac{2}{3}$,5]B.[$\frac{3}{2}$,11]C.[$\frac{1}{5}$,$\frac{2}{3}$]D.[$\frac{1}{5}$,$\frac{3}{2}$]

分析 畫出約束條件的可行域,化簡目標(biāo)函數(shù),利用目標(biāo)函數(shù)的幾何意義,求解z的斜率范圍.

解答 解:不等式組$\left\{\begin{array}{l}{x≥0}\\{y≥0}\\{4x+3y≤12}\end{array}\right.$表示的區(qū)域如圖,
則z=$\frac{x+2y+3}{x+1}$=1+2$\frac{y+1}{x+1}$的幾何意義是可行域內(nèi)的點(diǎn)與點(diǎn)(-1,-1)構(gòu)成的直線的斜率的2倍加1的問題.
當(dāng)取得點(diǎn)A(0,4)時(shí),
則z=$\frac{x+2y+3}{x+1}$的值為11,
當(dāng)取得點(diǎn)B(3,0)時(shí),
則z=$\frac{x+2y+3}{x+1}$的取值為$\frac{3}{4}$,
所以答案為[$\frac{3}{4}$,11],
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題利用直線斜率的幾何意義,求可行域中的點(diǎn)與原點(diǎn)的斜率.本題主要考查了用平面區(qū)域二元一次不等式組,以及簡單的轉(zhuǎn)化思想和數(shù)形結(jié)合的思想,屬中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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16.設(shè)數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,已知a1=1,s2=2,且an+2=3Sn-Sn+1+3(n∈N*).
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)若bn=$\frac{lo{g}_{3}{a}_{2n+1}}{{a}_{2n}}$,求{bn}的前n項(xiàng)和Tn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.有五個(gè)命題如下:
(1)集合N*中最小元素是1;
(2)若a∈N*,b∈N*,則(a-b)∈N*
(3)空集是任何集合的真子集;
(4)函數(shù)f(x)=-$\frac{2}{x}$在(-2,0)∪(0,2)上是增函數(shù);
(5)若集合A={x|1<x<3},集合B={t|1<t<3},則A≠B;
其中正確的命題的個(gè)數(shù)是( 。
A.1B.2C.3D.4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列四個(gè)方程中表示y是x的函數(shù)的是( 。
①x=y2②y=1-x2③y=$\frac{1}{2}$x-3④y2=1-x.
A.①②B.②③C.③④D.①②④

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

1.已知tan($\frac{π}{4}$+θ)=$\frac{1}{2}$,則tanθ=$-\frac{1}{3}$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.在數(shù)列{an}中,已知a1=-1,且an+1=2an+3n-4(n∈N*).
(1)求證:數(shù)列{an+1-an+3}是等比數(shù)列;
 (2)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.設(shè)函數(shù)f(x)=2ax2+(a+4)x+lnx.
(1)若f(x)在x=$\frac{1}{4}$處的切線與直線4x+y=0平行,求a的值;
(2)討論函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.已知全集U={1,2,3,4,5,6},A={2,4,5},B={1,3,5},則(∁UA)∩(∁UB)=( 。
A.[6}B.{5}C.{1,2,3,4}D.{5,6}

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列函數(shù)中,在其定義域內(nèi)既是奇函數(shù)又是減函數(shù)的是( 。
A.y=$\frac{1}{x}$B.y=-x2+1C.y=-e-x-exD.y=sinx

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