若函數(shù)（）與函數(shù)的部分圖像如圖所示，則函數(shù)圖像的一條對稱軸的方程可以為（ ）

A． B．

C． D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數(shù)學 來源：2016-2017學年江蘇連云港灌云縣高一上學期期中數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題

已知.

（1）求下列各式的值：（Ⅰ）；（Ⅱ）；

（2）已知，求的值.

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科目：高中數(shù)學 來源：2017屆江蘇泰州中學高三理上學期月考一數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題

已知二次函數(shù)，關于實數(shù)的不等式的解集為．

（1）當時，解關于的不等式：；

（2）是否存在實數(shù)，使得關于的函數(shù)的最小值為-5？若存在，求實數(shù)的值；若不存在，說明理由．

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科目：高中數(shù)學 來源：2017屆河南新鄉(xiāng)一中高三文上學期月考二數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題

已知，函數(shù)．

（1）求證：曲線在點處的切線過定點；

（2）若是在區(qū)間上的極大值，但不是最大值，求實數(shù)的取值范圍；

（3）求證：對任意給定的正數(shù) ，總存在，使得在上為單調函數(shù)．

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科目：高中數(shù)學 來源：2017屆河南新鄉(xiāng)一中高三文上學期月考二數(shù)學試卷（解析版） 題型：填空題

“中國剩余定理”又稱“孫子定理”．1852年，英國來華傳教士偉烈亞力將《孫子算經(jīng)》中“物不知數(shù)”問題的解法傳至歐洲．1874年，英國數(shù)學家馬西森指出此法符合1801年由高斯得出的關于同余式解法的一般性定理，因而西方稱之為“中國剩余定理”．“中國剩余定理”講的是一個關于整除的問題，現(xiàn)有這樣一個整除問題：將1到2016這2016個數(shù)中能被3除余1且被5除余1的數(shù)按從小到大的順序排成一列，構成數(shù)列，則此數(shù)列的項數(shù)為_______________．

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科目：高中數(shù)學 來源：2017屆河南新鄉(xiāng)一中高三文上學期月考二數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

若，則等于（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中數(shù)學 來源：2017屆江蘇無錫市高三上期中數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題

某工廠第一季度某產(chǎn)品月生產(chǎn)量依次為10萬件，12萬件，13萬件，為了預測以后每個月的產(chǎn)量，以這3個月的產(chǎn)量為依據(jù)，用一個函數(shù)模擬該產(chǎn)品的月產(chǎn)量（單位：萬件）與月份的關系. 模擬函數(shù)；模擬函數(shù).

（1）已知4月份的產(chǎn)量為萬件，問選用哪個函數(shù)作為模擬函數(shù)好？

（2）受工廠設備的影響，全年的每月產(chǎn)量都不超過15萬件，請選用合適的模擬函數(shù)預測6月份的產(chǎn)量.

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科目：高中數(shù)學 來源：2017屆江蘇無錫市高三上期中數(shù)學試卷（解析版） 題型：填空題

命題“若，則”是____________命題（填“真”或“假”）．

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科目：高中數(shù)學 來源：2017屆江蘇如東高級中學高三上學情調研二數(shù)學試卷（解析版） 題型：填空題

函數(shù)的定義域為____________．

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