判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）

 （1）垂直于兩條異面直線的直線有且只有一條  （   ）

 （2）兩線段AB、CD不在同一平面內(nèi)，如果AC=BD，AD=BC，則AB⊥CD（ ）

 （3）在正方體中，相鄰兩側(cè)面的一對(duì)異面的對(duì)角線所成的角為60º （   ）

 （4）四邊形的一邊不可能既和它的鄰邊垂直，又和它的對(duì)邊垂直  （   ）

答案：（1）×  （2）×  （3）√   （4）×  

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：008

判斷題(正確的打T，錯(cuò)誤的打F)

(1)周期函數(shù)的定義域可以是有限集．

(　　)

(2)周期函數(shù)的周期有唯一一個(gè)．

(　　)

(3)“f(x＋T)”=f(x)”是定義域內(nèi)的恒等式，即對(duì)定義域內(nèi)的每一個(gè)值都成立，T是非零常數(shù)，周期T是使函數(shù)值重復(fù)出現(xiàn)的自變量x的增加值．

(　　)

(4)周期函數(shù)的周期T可正，可負(fù)．

(　　)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：008

判斷題(正確的打T，錯(cuò)誤的打F)

(1)周期函數(shù)的定義域可以是有限集．

(　　)

(2)周期函數(shù)的周期有唯一一個(gè)．

(　　)

(3)“f(x＋T)”=f(x)”是定義域內(nèi)的恒等式，即對(duì)定義域內(nèi)的每一個(gè)值都成立，T是非零常數(shù)，周期T是使函數(shù)值重復(fù)出現(xiàn)的自變量x的增加值．

(　　)

(4)周期函數(shù)的周期T可正，可負(fù)．

(　　)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（本小題滿分12分）

為了解某班學(xué)生喜歡打籃球是否與性別有關(guān)，對(duì)該班50人進(jìn)行了問卷調(diào)查得到了如下的列聯(lián)表：

 

喜歡打籃球

不喜歡打籃球

合 計(jì)

男 生

 

5

 

女 生

10

 

 

合 計(jì)

 

 

50

已知在全部50人中隨機(jī)抽取1人抽到喜歡打籃球的學(xué)生的概率為0.6。

（Ⅰ）請(qǐng)將上面的列聯(lián)表補(bǔ)充完整；

（Ⅱ）是否有99％的把握認(rèn)為喜歡打籃球與性別有關(guān)？說明你的理由；

（Ⅲ）已知不喜歡打籃球的5位男生中，喜歡踢足球，喜歡打羽毛球，喜歡打乒乓球，現(xiàn)在從這5位男生中選取3位進(jìn)行其他方面的調(diào)查，求和不全被選中的概率。

附:1．

2．在統(tǒng)計(jì)中，用以下結(jié)果對(duì)變量的獨(dú)立性進(jìn)行判斷：

(1)當(dāng)時(shí),沒有充分的證據(jù)判定變量有關(guān)聯(lián)，可以認(rèn)為變量是沒有關(guān)聯(lián)的；

(2)當(dāng)時(shí)，有90%的把握判定變量有關(guān)聯(lián)；

(3)當(dāng)時(shí)，有95%的把握判定變量有關(guān)聯(lián)；

(4)當(dāng)時(shí)，有99%的把握判定變量有關(guān)聯(lián)。

 

 

 

 

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（本小題滿分12分）

為了解某班學(xué)生喜歡打籃球是否與性別有關(guān)，對(duì)該班50人進(jìn)行了問卷調(diào)查得到了如下的列聯(lián)表：

 

喜歡打籃球

不喜歡打籃球

合 計(jì)

男 生

 

5

 

女 生

10

 

 

合 計(jì)

 

 

50

已知在全部50人中隨機(jī)抽取1人抽到喜歡打籃球的學(xué)生的概率為0.6。

（Ⅰ）請(qǐng)將上面的列聯(lián)表補(bǔ)充完整；

（Ⅱ）是否有99％的把握認(rèn)為喜歡打籃球與性別有關(guān)？說明你的理由；

（Ⅲ）已知不喜歡打籃球的5位男生中，喜歡踢足球，喜歡打羽毛球，喜歡打乒乓球，現(xiàn)在從這5位男生中選取3位進(jìn)行其他方面的調(diào)查，求和不全被選中的概率。

附:1．

2．在統(tǒng)計(jì)中，用以下結(jié)果對(duì)變量的獨(dú)立性進(jìn)行判斷：

(1)當(dāng)時(shí),沒有充分的證據(jù)判定變量有關(guān)聯(lián)，可以認(rèn)為變量是沒有關(guān)聯(lián)的；

(2)當(dāng)時(shí)，有90%的把握判定變量有關(guān)聯(lián)；

(3)當(dāng)時(shí)，有95%的把握判定變量有關(guān)聯(lián)；

(4)當(dāng)時(shí)，有99%的把握判定變量有關(guān)聯(lián)。

 

 

 

 

 

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