已知函數(shù).
(1)若,求證:當(dāng)時,;
(2)若在區(qū)間上單調(diào)遞增,試求的取值范圍;
(3)求證:.

(1)詳見解析;(2);(3)詳見解析.

解析試題分析:(1)將代入函數(shù)解析式,利用導(dǎo)數(shù)函數(shù)在區(qū)間上的單調(diào)性,進(jìn)而由單調(diào)性證明;(2)解法一是“將函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增”轉(zhuǎn)化為“不等式在區(qū)間上恒成立”,然后利用參數(shù)分離法等價轉(zhuǎn)化為“不等式在區(qū)間上恒成立”,最終轉(zhuǎn)化為;解法二是先將問題轉(zhuǎn)化為在區(qū)間上恒成立,對參數(shù)進(jìn)行分類討論,圍繞,從而對參數(shù)進(jìn)行求解;(3)先將不等式等價轉(zhuǎn)化證明,在(2)中,令得到,然后在(2)中得到,兩邊取對數(shù)得到,在令,得到,再結(jié)合放縮法得到,需注意第一個不等式不用放縮法,即,利用累加法便可得到,從而證明相應(yīng)的不等式.
試題解析:(1),則,,
上單調(diào)遞增,,
故函數(shù)上單調(diào)遞增,所以;
(2)解法一:,下求使恒成立的的取值范圍.
當(dāng)時,由,得上恒成立,
,則有,則,令,解得,
列表如下:









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    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

    (13分)已知函數(shù)
    (1)若,求曲線在點處的切線方程;
    (2)討論函數(shù)的單調(diào)性.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

    定義函數(shù)階函數(shù).
    (1)求一階函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
    (2)討論方程的解的個數(shù);
    (3)求證:.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

    定義函數(shù)階函數(shù).
    (1)求一階函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
    (2)討論方程的解的個數(shù);
    (3)求證:.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

    已知函數(shù)的圖象在上連續(xù),定義:.其中,表示函數(shù)上的最小值,表示函數(shù)上的最大值.若存在最小正整數(shù),使得對任意的成立,則稱函數(shù)上的“階收縮函數(shù)”.
    (Ⅰ)若,試寫出的表達(dá)式;
    (Ⅱ)已知函數(shù),試判斷是否為上的“階收縮函數(shù)”.如果是,求出對應(yīng)的;如果不是,請說明理由;
    (Ⅲ)已知,函數(shù)上的2階收縮函數(shù),求的取值范圍.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

    已知,,且直線與曲線相切.
    (1)若對內(nèi)的一切實數(shù),不等式恒成立,求實數(shù)的取值范圍;
    (2)(ⅰ)當(dāng)時,求最大的正整數(shù),使得任意個實數(shù)是自然對數(shù)的底數(shù))都有成立;
    (ⅱ)求證:

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

    設(shè),其中,曲線在點處的切線垂直于軸.
    (1)求的值;
    (2)求函數(shù)的極值.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

    已知函數(shù)R,
    (1)求函數(shù)f(x)的值域;
    (2)記函數(shù),若的最小值與無關(guān),求的取值范圍;
    (3)若,直接寫出(不需給出演算步驟)關(guān)于的方程的解集

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

    已知函數(shù),且在時函數(shù)取得極值.
    (1)求的單調(diào)增區(qū)間;
    (2)若,
    (Ⅰ)證明:當(dāng)時,的圖象恒在的上方;
    (Ⅱ)證明不等式恒成立.

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