如圖,AB是⊙O的直徑,弦BD與CA延長線交于E點,EF⊥BA延長線于F,若∠AED=30°
(I)求∠AFD的大小;
(II)求證:AB2=BE•BD-AE•AC.
分析:(I)先根據(jù)AB為直徑,則∠ADB=90°;再結(jié)合EF⊥BA得到∠EFA=∠ADB=90°;可以得A、D、E、F四點共圓進而求出∠AFD的大;
(II)先根據(jù)A、D、E、F四點共圓得BE•BD=BF•BA;再結(jié)合RT△AEF∽RT△ABC得AE•AC=BA•AF;最后代入所證等式得右邊,整理即可得到結(jié)論.
解答:解:(Ⅰ)連接AD,由于AB為直徑,則∠ADB=90°,
又EF⊥BA,
∴∠EFA=∠ADB=90°;
則A、D、E、F四點共圓,
則∠AFD=∠AED=30°
證明:(Ⅱ) 由A、D、E、F四點共圓,
得BE•BD=BF•BA
連接BC,
由對頂角相等,則RT△AEF∽RT△ABC,
則AE•AC=BA•AF
從而BE•BD-AE•AC=BF•BA-BA•AF=AB(BF-AF)=AB2
即AB2=BE•BD-AE•AC成立
點評:本題主要考查與圓有關(guān)的比例線段、相似三角形的判定及割線性質(zhì)的應(yīng)用.屬于對基礎(chǔ)知識的考查.解決第二問的關(guān)鍵在于把等式右邊的表達式轉(zhuǎn)化.
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相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

(理科)如圖的多面體是底面為平行四邊形的直四棱柱ABCD-A1B1C1D1,經(jīng)平面AEFG所截后得到的圖形.其中∠BAE=∠GAD=45°,AB=2AD=2,∠BAD=60°.
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(Ⅰ)求證:BD⊥平面ADG;
(Ⅱ)求平面AEFG與平面ABCD所成銳二面角的余弦值.

(文科)如圖,AB為圓O的直徑,點E、F在圓O上,AB∥EF,矩形ABCD所在的平面和圓O所在的平面互相垂直,且AB=2,AD=EF=1.
(Ⅰ)求證:AF⊥平面CBF;
(Ⅱ)設(shè)FC的中點為M,求證:OM∥平面DAF.
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科目:高中數(shù)學 來源:南充高中2008-2009學年高二下學期第四次月考數(shù)學試題(理) 題型:044

如圖,已知PA垂直于⊙O所在平面,AB是⊙O的直徑,點C為圓周上異于A、B的一點.

(1)若一個n面體中有m個面是直角三角形,則稱這個n面體的直度為.那么四面體P-ABC的直度為多少?說明理由;

(2)在四面體P-ABC中,AP=AB=1,設(shè).若動點M在四面體P-ABC表面上運動,并且總保持PB⊥AM.設(shè)為動點M的軌跡圍成的封閉圖形的面積關(guān)于角的函數(shù),求取最大值時,二面角A-PB-C的正切值.

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科目:高中數(shù)學 來源:四川省南充高中2008-2009學年高二下學期第四次月考數(shù)學文 題型:044

如圖,已知PA垂直于⊙O所在平面,AB是⊙O的直徑,點C為圓周上異于AB的一點.

(1)若一個n面體中有m個面是直角三角形,則稱這個n面體的直度為.那么四面體P-ABC的直度為多少?說明理由;

(2)如圖,若四面體P-ABC中,AP=AB=1,AE⊥PB,垂足為E,AF⊥PC,垂足為F.設(shè)∠EAF=,為△AEF面積的函數(shù),求取最大值時二面角A-PB-C的大。

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,ABCD是正方形,E、F分別是ADBC邊上的點,EFABEFAC于點O,以EF為棱把它折成直二面角A-EF-D后,求證:不論EF怎樣移動,∠AOC是定值.

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科目:高中數(shù)學 來源:四川省南充高中08-09學年高二下學期第四次月考(理) 題型:解答題

 如圖甲,已知PA垂直于⊙O所在平面,AB是⊙O的直徑,點C為圓周上異于AB的一點.

(1)若一個面體中有個面是直角三角形,則稱這個面體的直度為.那么四面體的直度為多少?說明理由;

(2)在四面體中,,設(shè).若動點在四面體 表面上運動,并且總保持.設(shè)為動點的軌跡圍成的封閉圖形的面積關(guān)于角的函數(shù),求取最大值時,二面角的正切值.

 

 

 

 

 

 

 

 

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