方程的實根個數(shù)是( )
A.3 B.2 C.1 D.0
C
【解析】
試題分析:直接解此方程有一定的困難,要轉(zhuǎn)化成圖解法,由x3-6x2+9x-10=0得,x3=6x2-9x+10,分別作出函數(shù)y=x3和y=6x2-9x+10,的圖象,
觀察兩個函數(shù)的圖象的交點(diǎn)情況即可. 解;由由x3-6x2+9x-10=0得,x3=6x2-9x+10,畫圖,由圖得一個交點(diǎn).故選C
考點(diǎn):零點(diǎn)問題
點(diǎn)評:數(shù)形結(jié)合是解決零點(diǎn)問題的有力工具,要善于將原問題轉(zhuǎn)化成兩個函數(shù)圖象的交點(diǎn)問題是解決此問題的關(guān)鍵.?dāng)?shù)形結(jié)合是數(shù)學(xué)解題中常用的思想方法,能夠變抽象思維為形象思維,有助于把握數(shù)學(xué)問題的本質(zhì)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014屆山東省高二下學(xué)期3月月考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
方程的實根個數(shù)是( )
A.3 B.2 C.1 D.0
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013屆吉林省高二下學(xué)期3月月考數(shù)學(xué)(解析版) 題型:選擇題
方程的實根個數(shù)是 ( )
A.3 B.2 C.1 D.0
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2006年重慶市高考數(shù)學(xué)一模試卷(文科)(解析版) 題型:選擇題
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