在△ABC中,a,b,c分別是內(nèi)角A,B,C的對(duì)邊,AB=5,cos∠ABC=
1
5

(Ⅰ) 若BC=2,求sin∠ACB的值;
(Ⅱ) 若D是邊AC中點(diǎn),且BD=
7
2
,求邊AC的長(zhǎng).
考點(diǎn):余弦定理的應(yīng)用
專(zhuān)題:解三角形
分析:(Ⅰ)直接利用余弦定理求出AC,然后利用正弦定理求sin∠ACB的值;
(Ⅱ)以BA,BC為鄰邊作如圖所示的平行四邊形ABCE,如圖,若D是邊AC中點(diǎn),且BD=
7
2
,在△BCE中,由余弦定理求出CB,在△ABC中,利用余弦定理求邊AC的長(zhǎng).
解答: 解:(Ⅰ) AB=5 ,  cos∠ABC=
1
5
,BC=2,
由余弦定理:AC2=BA2+BC2-2BA•BC•cos∠ABC=52+22-2×5×2×
1
5
=25,∴AC=5. …(3分)
又∠ABC∈(0,π),所以sin∠ABC=
1-cos2∠ABC
=
2
6
5

由正弦定理:
AB
sin∠ACB
=
AC
sin∠ABC
,
sin∠ACB=
AB×sin∠ABC
AC
=
2
6
5
.…(6分)
(Ⅱ) 以BA,BC為鄰邊作如圖所示的平行四邊形ABCE,如圖,
cos∠BCE=-cos∠ABC=-
1
5
,BE=2BD=7,CE=AB=5,
在△BCE中,由余弦定理:BE2=CB2+CE2-2CB•CE•cos∠BCE.
49=CB2+25-2×5×CB×(-
1
5
)
,
解得:CB=4.  …(10分)
在△ABC中,AC2=BA2+BC2-2BA•BC•cos∠ABC=52+42-2×5×4×
1
5
=33
,
AC=
33
.…(12分)
點(diǎn)評(píng):本題考查余弦定理以及正弦定理的應(yīng)用,三角形的解法,考查計(jì)算能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若一個(gè)函數(shù)y=f(x)的圖象關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng),則稱(chēng)這個(gè)函數(shù)為偶函數(shù),設(shè)偶函數(shù)y=f(x)的定義域?yàn)閇-5,5],若當(dāng)x∈[0,5]時(shí),函數(shù)y=f(x)的圖象如下圖,則f(x)<0解集是(  )
A、(-2,0)∪(2,5]
B、(-5,-2)∪(2,5)
C、[-2,0]∪(2,5]
D、[-5,-2)∪(2,5]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)A={y|y=-1+x-2x2},若m∈A,則必有( 。
A、m∈{正有理數(shù)}
B、m∈{負(fù)有理數(shù)}
C、m∈{正實(shí)數(shù)}
D、m∈{負(fù)實(shí)數(shù)}

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)各項(xiàng)均不為0的數(shù)列{an}滿足an+1=
2
an(n≥1),Sn是其前n項(xiàng)和,若a2a4=2a5,則S4=( 。
A、4
2
B、8
2
C、3+3
2
D、6+6
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知集合A={x∈Z|x2-1≤0},B={x|x2-x-2=0},則A∩B=( 。
A、∅B、{-1}
C、{0}D、{2}

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,正六邊形ABCDEF的邊長(zhǎng)為1,則
AD
DB
=( 。
A、-3
B、-
3
C、3
D、
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用“<”或“>”號(hào)填空:0.30.8
 
0.30.7

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

給出下列算法:
第一步,輸入x的值.
第二步,當(dāng)x>4時(shí),計(jì)算y=x+2;否則執(zhí)行下一步.
第三步,計(jì)算y=
4-x

第四步,輸出y.
當(dāng)輸入x=0時(shí),輸出y=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知橢圓
x2
m
+
y2
m-1
=1(2≤m≤5),過(guò)其左焦點(diǎn)且斜率為1的直線與橢圓及其準(zhǔn)線交于A、B、C、D,設(shè)f (m)=||AB|-|CD||. 
(1)求直線AB的方程;
(2)求f(m)的解析式;
(3)求f(m)的最大、最小值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案