下列哪種設(shè)備是根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)原理制成的（ ）

A. 電熨斗

B. 電動(dòng)機(jī)

C. 電磁鐵

D. 發(fā)電機(jī)

B 【解析】電動(dòng)機(jī)是根據(jù)通電導(dǎo)體能夠在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的原理制成的。如圖所示的裝置研究的是：通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中能夠運(yùn)動(dòng)。如圖所示的實(shí)驗(yàn)原理：通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中能夠運(yùn)動(dòng)。根據(jù)此原理制成的是：電動(dòng)機(jī)。 故選：B。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2018年春滬粵版物理八年級(jí)下冊(cè)7.3探究物體不受力時(shí)怎樣運(yùn)動(dòng)試卷 題型：填空題

(2016·福建南平中考)老王騎車(chē)上班途中,前方停在路邊的轎車(chē)司機(jī)突然打開(kāi)車(chē)門(mén),老王剎車(chē)不及時(shí),撞上車(chē)門(mén)受傷。請(qǐng)你利用所學(xué)的物理知識(shí)解釋發(fā)生這一現(xiàn)象的原因。_____為避免這一現(xiàn)象的發(fā)生,請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l合理建議。_______

原因:老王騎車(chē)上班途中,即人和車(chē)都是處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的,當(dāng)前方停在路邊的轎車(chē)司機(jī)突然打開(kāi)車(chē)門(mén),老王雖能剎車(chē),即車(chē)輪可能運(yùn)動(dòng)停止,但車(chē)身和人由于慣性仍然向前運(yùn)動(dòng),所以使得老王撞上車(chē)門(mén)受傷。 建議:為了減少上述的危害,我們?cè)隍T自行車(chē)或駕駛汽車(chē)時(shí),一定要減速慢行、注意力集中等。 【解析】原因：老王騎車(chē)上班途中，即人和車(chē)都是處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的，當(dāng)前方停在路邊的轎車(chē)司機(jī)突然打開(kāi)車(chē)門(mén)，老王雖能剎車(chē)，即車(chē)輪可能運(yùn)...

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理下冊(cè)　第九章　第2節(jié)　液體壓強(qiáng)　練習(xí) 題型：單選題

如圖：密封的圓臺(tái)形容器裝有一定量的水，從甲到乙，則水對(duì)容器底的作用情況是：

A、壓強(qiáng)減小，壓力不變　　　　B、壓強(qiáng)不變，壓力增大

C、壓強(qiáng)減小，壓力減小　　　　D、壓強(qiáng)不變，壓力減小

D 【解析】 試題分析：圓臺(tái)形容器內(nèi)裝滿(mǎn)了水，倒置后水的深度不變，因此由液體壓強(qiáng)公式，可得水對(duì)容器底的壓強(qiáng)P不變，當(dāng)如圖甲放置時(shí)，水對(duì)容器底的壓力：，即水對(duì)容器底的壓力是以S大為底面積，水對(duì)容器底的壓力，當(dāng)如圖乙放置時(shí)，水對(duì)容器底的壓力：，即水對(duì)容器底的壓力是以S小為底面積，水對(duì)容器底的壓力，因此倒置后壓力變�。� 故選D。

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科目：初中物理 來(lái)源：2018年春滬粵版物理八年級(jí)下冊(cè)課后習(xí)題：9.3研究物體的浮沉條件 題型：單選題

在水中，魚(yú)、漂浮的木頭、靜止在水底的石頭的位置如圖所示，下列說(shuō)法正確的是( )

A. 水對(duì)石頭的壓強(qiáng)比對(duì)木頭的小

B. 木頭受到的浮力大于它自身的重力

C. 魚(yú)受到的浮力等于它排開(kāi)水的重力

D. 石頭受到的浮力等于它自身的重力

C 【解析】試題分析：液體的壓強(qiáng)與液體密度和深度有關(guān)，同一液體深度越深其壓強(qiáng)越大，故水對(duì)石頭的壓強(qiáng)比對(duì)木頭的大；物體漂浮時(shí)，處于平衡狀態(tài)，此時(shí)浮力大小等于其自身重力；魚(yú)在水中處于懸浮狀態(tài)，故魚(yú)受到的浮力等于它排開(kāi)水的重力；石頭在水中是沉底的，故石頭受到的浮力小于它自身重力。

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年九年級(jí)物理人教版下冊(cè)同步測(cè)試卷 20.4 電動(dòng)機(jī) 題型：單選題

下列敘述正確的是（ ）

A. 電動(dòng)機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的

B. 磁帶是利用磁性材料記錄信息的

C. 發(fā)電機(jī)工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

D. 電磁繼電器是利用電流的熱效應(yīng)工作的

B 【解析】A、電動(dòng)機(jī)是根據(jù)通電線圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng)而制成的，故A錯(cuò)誤。 B、磁帶是利用磁性材料記錄信息的，在記錄聲音時(shí)，先將聲音轉(zhuǎn)化為強(qiáng)弱不同的磁場(chǎng)，這樣磁帶經(jīng)過(guò)磁頭時(shí)，磁帶上附著的磁性小顆粒會(huì)被不同程度的磁化，從而記錄下信息。故B正確。 C、發(fā)電機(jī)工作時(shí)消耗了機(jī)械能，得到了電能；是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的裝置，故C錯(cuò)誤。 D、電磁繼電器的主要部件是電磁鐵，是利用電流的磁效應(yīng)...

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科目：初中物理 來(lái)源：2018年春滬粵版物理八年級(jí)下冊(cè)課后習(xí)題：7.2怎樣比較運(yùn)動(dòng)的快慢 題型：計(jì)算題

（2017•德陽(yáng)卷）小明家離學(xué)校2km，他以5km/h的速度步行上學(xué)，出發(fā)5分鐘后小明父親發(fā)現(xiàn)小明的教科書(shū)忘記帶上，立即以10km/h的速度沿小明上學(xué)的方向騎車(chē)去追小明；求：

（1）小明父親經(jīng)多少分鐘能追上小明？

（2）如果小明父親發(fā)現(xiàn)小明忘記帶教科書(shū)的同時(shí)，小明也發(fā)現(xiàn)自己的教科書(shū)忘記帶上并立即掉頭返回，問(wèn)小明與父親在途中相遇時(shí)離學(xué)校多少千米（小數(shù)點(diǎn)后保留2位有效數(shù)字）？

5min 1.72km 【解析】試題分析：（1）由v=s/t可得，小明行駛的路程，s1=v1（t0+t），①；小明父親行駛的路程等于小明行駛的路程，s2=s1=v2t，②；由①②可得，v1（t0+t），=v2t，5km/h×（5×1/60h+t）=10km/ht，解得：t=1/12h=5min；（2）由v=s/t可得，出發(fā)5min小明通過(guò)的路程，s=v1t0=5km/h×5×1/60h=5/...

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科目：初中物理 來(lái)源：2018年春滬粵版物理八年級(jí)下冊(cè)課后習(xí)題：7.2怎樣比較運(yùn)動(dòng)的快慢 題型：單選題

關(guān)于平均速度的概念,下列說(shuō)法不正確的是( 　)

A. 勻速直線運(yùn)動(dòng)中任何一段路程或任何一段時(shí)間內(nèi)平均速度都相等

B. 平均速度只能粗略描述變速直線運(yùn)動(dòng)的快慢

C. 用平均速度表示變速直線運(yùn)動(dòng)的快慢時(shí),必須指出是哪段路程(或時(shí)間)內(nèi)的平均速度

D. 平均速度就是計(jì)算各段路程中平均速度的算術(shù)平均值

D 【解析】A. 勻速直線運(yùn)動(dòng)快慢程度不變，任何一段路程或任何一度時(shí)間內(nèi)平均速度都相等，故A正確；B. 平均速度只能粗略描述變速直線運(yùn)動(dòng)的快慢，故B正確；C. 平均速度是物體在某段路程或某一時(shí)間通過(guò)的路程與時(shí)間的比值，故C正確；D. 平均速度在數(shù)值上等于總路程與總時(shí)間的比值，并不是各段路程中平均速度的算術(shù)平均值，故D錯(cuò)誤。故選：D.

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科目：初中物理 來(lái)源：2018年春滬粵版物理八年級(jí)下冊(cè)課后習(xí)題：6.4探究滑動(dòng)摩擦力 題型：填空題

如圖所示，用F=7N的水平推力將重為5N的物體壓在豎直墻壁上靜止時(shí)，物體受到摩擦力的大小是 N，方向 ；如果把水平推力F增大1N，物體受到的摩擦力的大小是 N．

5；豎直向上；5 【解析】 試題分析：由題意知，物體靜止，所以受平衡力作用，在豎直方向受重力和墻面豎直向上的摩擦力，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，則f=G=5N，方向豎直向上； 若將水平壓力增大1N，物體仍處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)受到的摩擦力仍與重力平衡，大小相等，仍等于5N．

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科目：初中物理 來(lái)源：滬粵版2018年春物理八年級(jí)下冊(cè)課后習(xí)題：6.1怎樣認(rèn)識(shí)力 題型：填空題

狂風(fēng)把小樹(shù)吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞。從力的作用效果分析，風(fēng)力不僅使小樹(shù)發(fā)生了______，還使落葉的____________發(fā)生了改變。

形變 運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 【解析】力的作用效果：力可以使物體發(fā)生形變，也可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，狂風(fēng)把小樹(shù)吹彎了腰，物體發(fā)生了形變，把落葉吹得漫天飛舞，樹(shù)葉的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，故風(fēng)力不僅使小樹(shù)發(fā)生了形變，還使落葉的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變。

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