下列語(yǔ)句中,正確的個(gè)數(shù)為( 。
(1)一條直線和另一條直線平行,它和經(jīng)過(guò)另一條直線的任何平面平行
(2)一條直線和一個(gè)平面平行,它和這個(gè)平面內(nèi)的任何直線平行
(3)過(guò)平面外一點(diǎn)和這個(gè)平面平行的直線只有一條
(4)平行于同一個(gè)平面的兩條直線互相平行.
分析:(1)利用線面平行的定義判斷.(2)利用線面平行的性質(zhì)判斷.(3)利用點(diǎn)線面之間的位置關(guān)系判斷.(4)利用線面平行的性質(zhì)判斷.
解答:解:(1)線面平行的判定定理要求直線必須在平面外,當(dāng)該直線在平面內(nèi)時(shí),則不滿足線面平行,所以(1)錯(cuò)誤.
(2)根據(jù)線面平行的性質(zhì)定理可以,這條直線只有和過(guò)該條直線的平面與平面的交線是平行的,所以(2)錯(cuò)誤.
(3)因?yàn)樵谄矫嫱夂推矫嫫叫械闹本有無(wú)數(shù)條,所以過(guò)平面外一點(diǎn)和這個(gè)平面平行的直線也有無(wú)數(shù)條,所以(3)錯(cuò)誤.
(4)因?yàn)樵谄矫嫱夂推矫嫫叫械闹本有無(wú)數(shù)條,所以平行于同一個(gè)平面的兩條直線不一定平行,也有可能是相交或異面.所以(4)錯(cuò)誤.
所以正確的個(gè)數(shù)為0個(gè).
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了空間點(diǎn)線面之間的位置關(guān)系的判斷,要求熟練掌握平行或垂直關(guān)系的判定定理和性質(zhì)定理.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列幾個(gè)語(yǔ)句中敘述正確的是(  )
①INPUT“提示內(nèi)容”;變量        
②PRINT“提示內(nèi)容”;表達(dá)式
③賦值語(yǔ)句為“表達(dá)式=變量”;將表達(dá)式的值賦予變量
④INPUT“Maths,Chinese,English”;a,b,c.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

下列幾個(gè)語(yǔ)句中敘述正確的是
①INPUT“提示內(nèi)容”;變量    
②PRINT“提示內(nèi)容”;表達(dá)式
③賦值語(yǔ)句為“表達(dá)式=變量”;將表達(dá)式的值賦予變量
④INPUT“Maths,Chinese,English”;a,b,c.


  1. A.
    ①②③④
  2. B.
    ①②③
  3. C.
    ①②④
  4. D.
    ②③④

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省寧波市萬(wàn)里國(guó)際學(xué)校高二(上)期中數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:選擇題

下列幾個(gè)語(yǔ)句中敘述正確的是( )
①INPUT“提示內(nèi)容”;變量        
②PRINT“提示內(nèi)容”;表達(dá)式
③賦值語(yǔ)句為“表達(dá)式=變量”;將表達(dá)式的值賦予變量
④INPUT“Maths,Chinese,English”;a,b,c.
A.①②③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列幾個(gè)語(yǔ)句中敘述正確的是  ( 。

    ①INPUT“提示內(nèi)容”;變量、赑RINT“提示內(nèi)容”;表達(dá)式、圪x值語(yǔ)句為“表達(dá)式=變量”;將表達(dá)式的值賦予變量 ④INPUT“Maths,Chinese,English”;a,b,c

    A.①②③④      B.①②③

    C.①②④        D.②③④

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列幾個(gè)語(yǔ)句中敘述正確的是

   ①INPUT “提示內(nèi)容”;變量        ②PRINT “提示內(nèi)容”;表達(dá)式

 ③賦值語(yǔ)句為“表達(dá)式 = 變量”;將表達(dá)式的值賦予變量

④INPUT “Maths,Chinese,English”;a,b,c

A.①②③④       B. ①②③         C. ①②④         D. ②③④

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