把根式表示成分?jǐn)?shù)冪的形式。
　
　解析：原式＝
　　另解：原式＝
　　點(diǎn)評(píng)：兩種解法風(fēng)格不同，思考角度也不同，解法2更漂亮。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

對(duì)于函數(shù)，若在定義域存在實(shí)數(shù)，滿足，則稱(chēng)為“局部奇函數(shù)”．
（1）已知二次函數(shù)，試判斷是否為“局部奇函數(shù)”？并說(shuō)明理由；
（2）設(shè)是定義在上的“局部奇函數(shù)”，求實(shí)數(shù)的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

若函數(shù)y=2x-a·2x的圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)，則實(shí)數(shù)a的值為_(kāi)________.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

已知函數(shù)f(x)=ax＋b的圖象過(guò)點(diǎn)(1，3)，且它的反函數(shù)f－1(x)的圖象過(guò)(2，0)點(diǎn)，試確定f(x)的解析式．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

關(guān)于x的不等式2·32x–3x+a2–a–3＞0，當(dāng)0≤x≤1時(shí)恒成立，則實(shí)數(shù)a的取值范圍為      .

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

把函數(shù)的圖像按向量平移，得到的圖像，則             ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

已知，下列不等式中成立的一個(gè)是（�。�
A．B．C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

求的值。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

若，，則與的關(guān)系是（   ）
 
A．B．C．D．

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