《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》下設(shè)A、B、C三個(gè)工作組,其分別有組員36,36,18人,現(xiàn)在意見(jiàn)稿已公布,并向社會(huì)公開(kāi)征求意見(jiàn),為搜集所征求的意見(jiàn),擬采用分層抽樣的方法從A、B、C三個(gè)工作小組抽取5名工作人員來(lái)完成.
(Ⅰ)求從三個(gè)工作組分別抽取的人數(shù);
(Ⅱ)搜集意見(jiàn)結(jié)束后,若從抽取的5名工作人員中再隨機(jī)抽取2名進(jìn)行匯總整理,求這兩名工作人員沒(méi)有A組工作人員的概率.
解:(I)三個(gè)工作組的總?cè)藬?shù)為36+36+18=90,樣本空量與總體中個(gè)體數(shù)的比為
,36×
=2,18×
=1.
所以從A、B、C三個(gè)工作組分別抽取的人數(shù)為2、2、1 …(6分)
(II)設(shè)A
1,A
2為從A組抽得的2名工作人員,B
1,B
2為從B組抽得的工作人員,C
1為從C組抽得的工作人員,若從這5名工作人員中隨機(jī)抽取2名,
其所有可能的結(jié)果是:(A
1,A
2),(A
1,B
1),(A
1,B
2),(A
1,C
1),(A
2,B
1),(A
2,B
2),(A
2,C
1),(B
1,B
2),(B
1,C
1),(B
2,C
1),
共有10種,其中沒(méi)有A組工作人員的結(jié)果有3種,所以所求的概率
.…(13分)
分析:(I)先求出每個(gè)個(gè)體被抽到的概率,用每一層的個(gè)體數(shù)乘以每個(gè)個(gè)體被抽到的概率,等于該層應(yīng)抽取的個(gè)體數(shù).
(II)設(shè)A
1,A
2為從A組抽得的2名工作人員,B
1,B
2為從B組抽得的工作人員,C
1為從C組抽得的工作人員,若從這5名工作人員中隨機(jī)抽取2名,
寫出其所有可能的結(jié)果,得到其個(gè)數(shù),找出其中沒(méi)有A組工作人員的結(jié)果,得到其的個(gè)數(shù),從而得到?jīng)]有A組工作人員的概率.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查分層抽樣的定義和方法,等可能事件的概率的求法,用列舉法求出所有的基本事件,是解題的關(guān)鍵.
科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:2011-2012學(xué)年北京市東城區(qū)示范校高三(下)3月聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷(文科)(解析版)
題型:解答題
《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》下設(shè)A、B、C三個(gè)工作組,其分別有組員36,36,18人,現(xiàn)在意見(jiàn)稿已公布,并向社會(huì)公開(kāi)征求意見(jiàn),為搜集所征求的意見(jiàn),擬采用分層抽樣的方法從A、B、C三個(gè)工作小組抽取5名工作人員來(lái)完成.
(Ⅰ)求從三個(gè)工作組分別抽取的人數(shù);
(Ⅱ)搜集意見(jiàn)結(jié)束后,若從抽取的5名工作人員中再隨機(jī)抽取2名進(jìn)行匯總整理,求這兩名工作人員沒(méi)有A組工作人員的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:2010-2011學(xué)年安徽省皖南八校聯(lián)考高三摸底數(shù)學(xué)試卷(文科)(解析版)
題型:解答題
《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》下設(shè)A、B、C三個(gè)工作組,其分別有組員36,36,18人,現(xiàn)在意見(jiàn)稿已公布,并向社會(huì)公開(kāi)征求意見(jiàn),為搜集所征求的意見(jiàn),擬采用分層抽樣的方法從A、B、C三個(gè)工作小組抽取5名工作人員來(lái)完成.
(Ⅰ)求從三個(gè)工作組分別抽取的人數(shù);
(Ⅱ)搜集意見(jiàn)結(jié)束后,若從抽取的5名工作人員中再隨機(jī)抽取2名進(jìn)行匯總整理,求這兩名工作人員沒(méi)有A組工作人員的概率.
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