執(zhí)行如圖程序框圖,若輸出的y值為11,則輸入的x值為
 

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分析:分析程序中各變量、各語(yǔ)句的作用,再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:該程序的作用是計(jì)算并輸出分段函數(shù)y=
x+6,x<0
x2-4x+6.x≥0
的函數(shù)值.
解答:解:分析程序中各變量、各語(yǔ)句的作用,
再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:
該程序的作用是計(jì)算并輸出分段函數(shù)y=
x+6,x<0
x2-4x+6.x≥0
的函數(shù)值.
當(dāng) x<0時(shí),y=x+6=11,無解
當(dāng)x≥0時(shí),y=x2-4x+6=11,則x=5
故答案為:5
點(diǎn)評(píng):算法是新課程中的新增加的內(nèi)容,也必然是新高考中的一個(gè)熱點(diǎn),應(yīng)高度重視.程序填空也是重要的考試題型,這種題考試的重點(diǎn)有:①分支的條件②循環(huán)的條件③變量的賦值④變量的輸出.其中前兩點(diǎn)考試的概率更大.此種題型的易忽略點(diǎn)是:不能準(zhǔn)確理解流程圖的含義而導(dǎo)致錯(cuò)誤.
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執(zhí)行如圖程序框圖,若輸出的y值為11,則輸入的x值為   

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