計(jì)算1×3×5×…×99的算法流程圖中:下面算法中錯(cuò)誤的是( 。
分析:分析程序中各變量、各語句的作用,再根據(jù)流程圖C所示的順序,可知:該程序的作用是輸出滿足條件S=1×3×5×…×101 的值.
解答:解:分析程序框圖中各變量、各語句的作用,
再根據(jù)流程圖C所示的順序,
可知:該程序的作用是輸出滿足條件S=1×3×5×…×101 的值.
故其算法錯(cuò)誤
故選C.
點(diǎn)評(píng):算法和程序框圖在近兩年的廣東高考都有考查,復(fù)習(xí)中要給予高度重視.根據(jù)流程圖(或偽代碼)寫程序的運(yùn)行結(jié)果,是算法這一模塊最重要的題型,其處理方法是::①分析流程圖(或偽代碼),從流程圖(或偽代碼)中即要分析出計(jì)算的類型,又要分析出參與計(jì)算的數(shù)據(jù)(如果參與運(yùn)算的數(shù)據(jù)比較多,也可使用表格對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析管理)⇒②建立數(shù)學(xué)模型,根據(jù)第一步分析的結(jié)果,選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型③解模.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

7、右上圖是設(shè)計(jì)計(jì)算1×3×5×7×…×101的流程圖,那么,判斷框中應(yīng)補(bǔ)條件
I≥101(I>99,I≥100,I>100也可以)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下面是利用UNTIL循環(huán)設(shè)計(jì)的計(jì)算1×3×5×…×99的一個(gè)算法程序.
S=1
i=1
DO

i=i+2
LOOP  UNTIL

PRINT S
END
(Ⅰ)請(qǐng)將其補(bǔ)充完整,并轉(zhuǎn)化為WHILE循環(huán);
(Ⅱ)繪制出該算法的流程圖.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下圖程序框圖表示的算法的功能是( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

框圖表示計(jì)算1×3×5×7×…×99的算法,在空白框中應(yīng)填入( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•和平區(qū)一模)在如圖所示的計(jì)算1+3+5+…+2013的程序框圖中,判斷框內(nèi)應(yīng)填入( 。

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