在樣本頻率分布直方圖中,共有11個(gè)小長(zhǎng)方形,若中間一個(gè)小長(zhǎng)方形的面積等于其它10個(gè)長(zhǎng)方形的面積和的,且樣本容量為160,則中間一組的頻數(shù)為
32
解析試題分析::由頻率分布直方圖分析可得“中間一個(gè)小長(zhǎng)方形”對(duì)應(yīng)的頻率,再由頻率與頻數(shù)的關(guān)系,中間一組的頻數(shù).解:設(shè)中間一個(gè)小長(zhǎng)方形的面積為x,其他10個(gè)小長(zhǎng)方形的面積之和為y,則有x+y=1,x=y,解得x=0.2∴中間一組的頻數(shù)=160×0.2=32.故填:32.
考點(diǎn):頻率、頻數(shù)
點(diǎn)評(píng):本題是對(duì)頻率、頻數(shù)靈活運(yùn)用的考查,各小組頻數(shù)之和等于數(shù)據(jù)總和,各小組頻率之和等于1.頻率、頻數(shù)的關(guān)系
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
一次射擊訓(xùn)練,某小組的成績(jī)只有環(huán)、環(huán)、環(huán)三種情況,且該小
組的平均成績(jī)?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/bb/4/15ajg2.png" style="vertical-align:middle;" />環(huán),設(shè)該小組成績(jī)?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/41/2/grhre1.png" style="vertical-align:middle;" />環(huán)的有人,成績(jī)?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/0f/d/qwebx.png" style="vertical-align:middle;" />環(huán)、環(huán)的人
數(shù)情況見下表:
那么 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
在某賽季籃球比賽中,甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員每場(chǎng)比賽的得分統(tǒng)計(jì)莖葉圖如圖所示,則發(fā)揮較穩(wěn)定的運(yùn)動(dòng)員是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
由正整數(shù)組成的一組數(shù)據(jù),其平均數(shù)和中位數(shù)都是,且標(biāo)準(zhǔn)差等于,則這組數(shù)據(jù)為 .(從小到大排列)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
某校舉行2011年元旦匯演,七位評(píng)委為某班的小品打出的分?jǐn)?shù)如莖葉統(tǒng)計(jì)圖所示,則去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后,所剩數(shù)據(jù)的平均值為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
某學(xué)校為了解該校600名男生的百米成績(jī)(單位:s),隨機(jī)選擇了50名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,下圖是這50名學(xué)生百米成績(jī)的頻率分布直方圖。根據(jù)樣本的頻率分布,估計(jì)這600名學(xué)生中成績(jī)?cè)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/33/8/1k4xv2.png" style="vertical-align:middle;" />(單位:s)內(nèi)的人數(shù)大約是
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
某中學(xué)高三年級(jí)從甲、乙兩個(gè)班級(jí)各選出7名學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,他們?nèi)〉玫某煽?jī)(滿分100分)的莖葉圖如圖,其中甲班學(xué)生的平均分是85,乙班學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)是83,則的值為
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
對(duì)于有線性相關(guān)關(guān)系的變量x,y,測(cè)得一組數(shù)據(jù)如下表:
x | 2 | 4 | 5 | 6 | 8 |
y | 20 | 40 | 60 | 70 | 80 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
學(xué)校為了調(diào)查學(xué)生在課外讀物方面的支出情況,抽出了一個(gè)容量為n的樣本,其頻率分布直方圖如圖所示,其中支出在[50,60)元的同學(xué)有30人,則n的值為________.
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