某校高三一次月考之后,為了了解數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,現(xiàn)從中隨機(jī)抽出若干名學(xué)生此次的數(shù)學(xué)成績,按成績分組,制成如下頻率分布表:
組號 |
分組 |
頻數(shù) |
頻率 |
第一組 |
[90,100) |
5 |
0.05 |
第二組 |
[100,110) |
① |
0.35 |
第三組 |
[110,120) |
30 |
0.30 |
第四組 |
[120,130) |
20 |
② |
第五組 |
[130,140) |
10 |
0.1 |
合計 |
100 |
1.00 |
(1)請先根據(jù)上面的頻率分布表.寫出①,②處的數(shù)值;
(2)統(tǒng)計方法中,同一組數(shù)據(jù)常用該組區(qū)間的中點(diǎn)值(例如區(qū)間[90,100)的中點(diǎn)值是95)作為代表,試估計本次月考數(shù)學(xué)學(xué)科的平均分;
(3)為了了解數(shù)學(xué)成績在110分以上學(xué)生的思想狀況,現(xiàn)決定在第3、4、5組中用分層抽樣抽取6名學(xué)生,并在這6名學(xué)生中再隨機(jī)抽取2名由張老師負(fù)責(zé)面談,求第三組至少有一名學(xué)生被張老師面談的概率.