15.已知圓C:(x-a)2+(y-2)2=4(a∈R)及直線l:x-y+3=0.當(dāng)直線l被圓C截得的弦長為2$\sqrt{3}$時(shí),求a的值.

分析 利用弦長公式可得弦心距d=1,再由點(diǎn)到直線的距離公式可得d=$\frac{|a-2+3|}{\sqrt{2}}$,由此求得a的值.

解答 解:由題意圓C:(x-a)2+(y-2)2=4的圓心坐標(biāo)是(a,2),半徑是2.
利用弦長公式可得弦心距d=$\sqrt{4-3}$=1,
再由點(diǎn)到直線的距離公式可得d=$\frac{|a-2+3|}{\sqrt{2}}$,
∴1=$\frac{|a-2+3|}{\sqrt{2}}$,解得a=-1$±\sqrt{2}$.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查直線和圓相交的性質(zhì),點(diǎn)到直線的距離公式、弦長公式的應(yīng)用,屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.已知函數(shù)$f(x)=\frac{1}{3}{x^3}+({a-6})x$,g(x)=-x2+lnx-1
(Ⅰ)若a=2,求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)對(duì)?x1,x2∈[1,+∞),都有f(x1)>g(x2),求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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6.過拋物線y=x2的焦點(diǎn)F作一直線交拋物線于M(x1,y1)、N(x2,y2)兩點(diǎn),如果y1+y2=1,則線段MN的中點(diǎn)到準(zhǔn)線的距離等于( 。
A.$\frac{1}{4}$B.$\frac{1}{2}$C.$\frac{3}{4}$D.1

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3.如圖,在直角梯形ABCD中,AB∥CD,∠DAB=90°,AD=CD=$\frac{1}{2}$AB=1,直角梯形ABEF可以通過直角梯形ABCD以直線AB為軸旋轉(zhuǎn)得到,且平面ABEF⊥平面ABCD
(Ⅰ)求證:FA⊥BC
(Ⅱ)求直線BD與平面BCE所成角的正弦值.

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10.已知函數(shù)f(x)=ax3+bx2+cx+d為奇函數(shù),且在x=-1處取得最大值2
(1)求f(x)的解析式;
(2)過點(diǎn)A(1,t)(t≠-2)可作函數(shù)f(x)圖象的三條切線,求實(shí)數(shù)t的取值范圍.

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20.已知定義在R上的可導(dǎo)函數(shù)f(x)圖象既關(guān)于直線x=1對(duì)稱,又關(guān)于直線x=5對(duì)稱,且當(dāng)x∈[1,5]時(shí),有f′(x)>3f(x),則下列各式成立的是( 。
A.e3f(-14)<f(-5),e3f(-10)<f(-19)B.e3f(-14)>f(-5),e3f(-10)>f(-19)
C.e3f(-14)<f(-5),e3f(-10)>f(-19)D.e3f(-14)>f(-4),e3f(-10)<f(-19)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.已知函數(shù)f(x)=-$\frac{1}{3}$x3+x2+ax+b在x=3取得極值為4,則f(x)在區(qū)間[-2,1]上的最大值為( 。
A.-1B.0C.-$\frac{4}{3}$D.-$\frac{13}{3}$

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

4.已知f(x)=$\frac{x}{x+1}$,x≥0,若f1(x)=f(x),fn+1(x)=f(fn(x)),n∈N+,則f2016(x)的表達(dá)式為${f_{2016}}(x)=\frac{x}{1+2016x}$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.某同學(xué)在獨(dú)立完成課本上的例題:“求證:$\sqrt{3}$+$\sqrt{7}$<2$\sqrt{5}$”后,又進(jìn)行了探究,發(fā)現(xiàn)下面的不等式均成立.$\sqrt{0}+\sqrt{10}<2\sqrt{5}$
$\sqrt{1.3}+\sqrt{8.7}<2\sqrt{5}$
$\sqrt{2}+\sqrt{8}<2\sqrt{5}$
$\sqrt{4.6}+\sqrt{5.4}<2\sqrt{5}$
$\sqrt{5}+\sqrt{5}≤2\sqrt{5}$
經(jīng)過認(rèn)真地分析、嘗試,該同學(xué)歸納出一個(gè)一般性的不等式:$\sqrt{x}$+$\sqrt{y}$≤2$\sqrt{\frac{x+y}{2}}$(x,y∈[0,+∞)).請(qǐng)用合適的方法證明該不等式成立.

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