定義在(0,+∞)上的函數(shù)f(x)滿足下列兩個(gè)條件:(1)對(duì)任意的x∈(0,+∞)恒有f(2x)=2f(x)成立;(2)當(dāng)x∈(1,2]時(shí),f(x)=2-x.如果關(guān)于x的方程f(x)=k(x-1)恰有三個(gè)不同的解,那么實(shí)數(shù)k的取值范圍是( 。
A、
8
7
≤k<
4
3
B、
8
7
≤k<
4
3
-
1
3
<k≤-
1
7
C、
4
3
≤k<2
D、-
1
7
<k≤-
1
15
4
3
≤k<2
分析:根據(jù)題中的條件得到函數(shù)的解析式為:f(x)=-x+2b,x∈(b,2b],又因?yàn)閒(x)=k(x-1)的函數(shù)圖象是過(guò)定點(diǎn)(1,0)的直線,再結(jié)合函數(shù)的圖象根據(jù)題意求出參數(shù)的范圍即可.
解答:解:因?yàn)閷?duì)任意的x∈(0,+∞)恒有f(2x)=2f(x)成立,且當(dāng)x∈(1,2]時(shí),f(x)=2-x
所以f(x)=-x+2b,x∈(b,2b].
由題意得f(x)=k(x-1)的函數(shù)圖象是過(guò)定點(diǎn)(1,0)的直線,
如圖所示紅色的直線與線段AB相交即可(可以與B點(diǎn)重合但不能與A點(diǎn)重合)
精英家教網(wǎng)
所以可得k的范圍為
4
3
≤k<2

同理作出(
1
16
,
1
4
]的圖象可得k的范圍為-
1
7
<k≤-
1
15

故選D.
點(diǎn)評(píng):解決此類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵是熟悉求函數(shù)解析式的方法以及函數(shù)的圖象與函數(shù)的性質(zhì),數(shù)形結(jié)合思想是高中數(shù)學(xué)的一個(gè)重要數(shù)學(xué)數(shù)學(xué),是解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的必備的解題工具.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知定義在(0,1)上的函數(shù)f(x),對(duì)任意的m,n∈(1,+∞)且m<n時(shí),都有f(
1
n
)-
f(
1
m
)=f(
m-n
1-mn
)
an=f(
1
n2+5n+5
)
,n∈N*,則在數(shù)列{an}中,a1+a2+…a8=( 。
A、f(
1
2
)
B、f(
1
3
)
C、f(
1
4
)
D、f(
1
5
)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)f(x)是定義在(0,1)上的函數(shù),且滿足:①對(duì)任意x∈(0,1),恒有f(x)>0;②對(duì)任意x1,x2∈(0,1),恒有
f(x1)
f(x2)
+
f(1-x1)
f(1-x2)
≤2
,則下面關(guān)于函數(shù)f(x)判斷正確的是( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011•順義區(qū)二模)已知定義在區(qū)間[0,
2
]上的函數(shù)y=f(x)的圖象關(guān)于直線x=
4
對(duì)稱(chēng),當(dāng)x
4
時(shí),f(x)=cosx,如果關(guān)于x的方程f(x)=a有解,記所有解的和為S,則S不可能為( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

填空題
(1)已知
cos2x
sin(x+
π
4
)
=
4
3
,則sin2x的值為
1
9
1
9

(2)已知定義在區(qū)間[0,
2
]
上的函數(shù)y=f(x)的圖象關(guān)于直線x=
4
對(duì)稱(chēng),當(dāng)x≥
4
時(shí),f(x)=cosx,如果關(guān)于x的方程f(x)=a有四個(gè)不同的解,則實(shí)數(shù)a的取值范圍為
(-1,-
2
2
)
(-1,-
2
2
)


(3)設(shè)向量
a
b
,
c
滿足
a
+
b
+
c
=
0
,(
a
-
b
)⊥
c
,
a
b
,若|
a
|=1
,則|
a
|2+|
b
|2+|
c
|2
的值是
4
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•湖州二模)定義在(0,
π
2
)上的函數(shù)f(x),f′(x)是它的導(dǎo)函數(shù),且恒有f(x)<f′(x)tanx成立,則( 。

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