(滿分12分)設(shè)函數(shù)

(Ⅰ)求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;

(II)若關(guān)于的方程在區(qū)間內(nèi)恰有兩個(gè)相異的實(shí)根,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

 

【答案】

(1)函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間為.(2)

【解析】

試題分析:(1)函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2013051114292919365951/SYS201305111430107717525092_DA.files/image004.png">,

,  

,則使的取值范圍為,

故函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間為.  

(2)方法1:∵,

,              

,且,

在區(qū)間內(nèi)單調(diào)遞減,在區(qū)間內(nèi)單調(diào)遞增,

在區(qū)間內(nèi)恰有兩個(gè)相異實(shí)根    

解得:

綜上所述,的取值范圍是 

方法2:∵,

,

, ∵,且

在區(qū)間內(nèi)單調(diào)遞增,在區(qū)間內(nèi)單調(diào)遞減.

,,

,

在區(qū)間內(nèi)恰有兩個(gè)相異實(shí)根

綜上所述,的取值范圍是

考點(diǎn):本題主要考查導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、最值,方程解的討論,不等式組的解法。

點(diǎn)評(píng):中檔題,導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用是高考必考內(nèi)容,思路往往比較明確根據(jù)導(dǎo)數(shù)值的正負(fù),確定函數(shù)的單調(diào)性。對(duì)于方程解的討論,本解法提供了“數(shù)形結(jié)合法”和“導(dǎo)數(shù)法”兩種方法,都說(shuō)明要充分研究函數(shù)的圖象特征,利用函數(shù)的圖象特征解題。本題涉及到了對(duì)數(shù)函數(shù),應(yīng)特別注意函數(shù)的定義域。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

()(本小題滿分12分)

設(shè)函數(shù),其中常數(shù)

(Ⅰ)討論的單調(diào)性;

(Ⅱ)若當(dāng)x≥0時(shí),>0恒成立,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年湖北省天門市高三模擬考試(一)文科數(shù)學(xué) 題型:解答題

(本小題滿分12分)

    設(shè)函數(shù)的圖象的一條對(duì)稱軸是直線.

   (1)求;

   (2)求函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間;[來(lái)源:ZXXK]

   (3)畫出函數(shù)在區(qū)間[0,]上的圖象.

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省高三下學(xué)期二輪復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)理卷 題型:解答題

 

(本題滿分12分)

設(shè)函數(shù)

(Ⅰ)求的值域;

(Ⅱ)記BC的內(nèi)角A.B.C的對(duì)邊長(zhǎng)分別為的值。

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年四川省高三第七次月考理科數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

(本小題滿分12分)

設(shè)函數(shù)(其中),且的圖象在軸右側(cè)的第一個(gè)最高點(diǎn)的橫坐標(biāo)為

   (Ⅰ)求的值。

   (Ⅱ)如果在區(qū)間上的最小值為,求的值。

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年河北省高二第二學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)(文)試卷 題型:解答題

(本小題滿分12分)

    設(shè)函數(shù)時(shí)取得極值;

(Ⅰ)求b的值;

(Ⅱ)若對(duì)于任意的,都有成立,求c的取值范圍。

 

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