對能量的認識,下列說法正確的是(　　)

A.太陽能熱水器,將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

B.新能源汽車不需要任何能量

C.食物在人體內(nèi)消化,將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能

D.燃料燃燒,只將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有一包白色固體，可能含有Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一種或幾種。取樣溶于水，有白色沉淀產(chǎn)生；過濾后向沉淀中滴加鹽酸，沉淀的量、產(chǎn)生氣體的量與加入鹽酸體積的關(guān)系如下圖所示。由此推斷白色固體中（　  　）

A．可能存在NaOH        

B．可能存在Na2SO4

C．肯定不存在BaCl2         

D．肯定只存在Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


甲乙兩同學(xué)用不同方法測定A、B兩種磁鐵礦中Fe3O4的質(zhì)量分數(shù)。（反應(yīng)過程中所有雜質(zhì)均不參與反應(yīng)，計算結(jié)果均保留一位小數(shù)）

（1）甲同學(xué)取8gA種磁鐵礦于玻璃管中，通入足量的CO，并在不同時刻測定管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量（如下表）：

加熱時間

t1

t2

t3

t4

剩余固體質(zhì)量/g

7.6

7.0

6.4

6.4

①該種磁鐵礦中Fe3O4的質(zhì)量分數(shù)為              。

②t2時，固體混合物中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為               。

  （2）乙同學(xué)獲知若1500tB種磁鐵礦用于工業(yè)煉鐵，最多可得到含雜質(zhì)4%的生鐵875t，

   求B種磁鐵礦中Fe3O4的質(zhì)量分數(shù)。（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列能源中,不會對環(huán)境造成污染而且取之不盡的是(　　)

A.石油                                B.天然氣

C.氫氣                                D.太陽能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


開發(fā)和利用清潔而又高效的新能源，是21世紀人類面臨的重要課題。

(1)氫氣是未來最理想的能源,理想的制氫方法是　　　　　　　　　　　　　

　　　　。目前已經(jīng)開發(fā)利用的氫氧燃料電池是一種將　　　　　　能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。

(2)目前,煙臺市長島、棲霞、萊州、招遠、開發(fā)區(qū)等地的風(fēng)力發(fā)電廠已經(jīng)建成或正在建設(shè)中;海陽的核電項目也已經(jīng)啟動。這些新能源的利用和開發(fā)除了促進經(jīng)濟發(fā)展外,你認為還有哪些好處(寫出兩條)?                            

　                                                                 ;

　                                                                 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小剛為了解生活中常見的鋅錳干電池,做了以下探究。

他打開一節(jié)廢電池,觀察到如下現(xiàn)象:①黑色碳棒完好無損;②電極周圍充滿黑色粉末;③里面有少量無色晶體;④金屬外殼明顯破損。

小剛查閱了資料:鋅錳干電池的結(jié)構(gòu)如圖所示,它以中心的碳棒(石墨)作正極,外圍的鋅筒作負極,鋅筒與碳棒之間填滿用氯化銨溶液(作電解質(zhì))拌濕的二氧化錳和石墨,石墨不參加化學(xué)反應(yīng),僅起導(dǎo)電作用。在電池的使用中,鋅逐漸變成了氯化鋅。

請你根據(jù)初中學(xué)習(xí)的知識和小剛的探究活動,完成下面各題:

(1)用碳棒作電極主要利用了石墨的　　　　　性。

(2)干電池在使用過程中的能量轉(zhuǎn)化是　                                。

(3)用簡單的方法證明黑色粉末中含有石墨,寫出操作步驟和實驗現(xiàn)象:       

　                                                                 。

(4)通過回收廢舊鋅錳干電池可得到的物質(zhì)有　　　　、　　　　(至少2種)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


高溫下，鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇，設(shè)計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物。

 (1)試管尾部放一團濕棉花的目的是                          。

 (2)探究生成的氣體是什么？ 用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體是______________。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                                           。

  (3)探究試管中剩余固體成分是什么？

【查閱資料】

常見鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色、狀態(tài)

黑色粉末

紅棕色粉末

黑色晶體

能否被磁鐵吸引

否

否

能

與鹽酸反應(yīng)

FeCl2+H2O

FeCl3+H2O

FeCl2+ FeCl3+H2O

【初步驗證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引。

【猜想與假設(shè)】猜想一：剩余固體是                 ；猜想二：剩余固體________。

    【實驗探究】（每空2分）

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結(jié)論

【實驗結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。

【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3，理由是_______________________________。

（4）若反應(yīng)前稱得鐵的質(zhì)量為2.1g，高溫下，鐵與水反應(yīng)結(jié)束稱得固體質(zhì)量為2.8 g則剩余固體成分是                                  。（通過計算說明，要求寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小明發(fā)現(xiàn)家中一枚戒指生滿了銅綠，他和同學(xué)利用這枚戒指展開了研究性學(xué)習(xí)。

【查閱資料】真金在空氣中不會生銹，生滿銅綠的“金戒指”材質(zhì)為銅鋅合金；銅長期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠，其主要成分是堿式碳酸銅，堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H2O和CO2。據(jù)上述資料可推知，堿式碳酸銅由__________種元素組成。

【實驗探究】將該枚戒指加入過量稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色逐漸變?yōu)樗{綠色。

⑴小明認為：氣體中除了含有CO2，還可能含有少量__________。實驗室常用__________的方法檢驗這種可能含有的氣體。

⑵小紅認為藍綠色溶液中的溶質(zhì)只有氯化鋅。小華認為溶液中的溶質(zhì)除了氯化鋅外，還應(yīng)該含有____________________。他取適量上述藍綠色溶液，加入光亮的鐵片，觀察到了觀察：①______________________________，②______________________________，證實了自己的觀點。

⑶小娟取適量新制的FeCl2溶液，加入鋅粒，一段時間后，溶液顏色變淺。結(jié)合小華的實驗可推知：鐵、鋅、銅三種金屬的活動性由弱到強的順序是________________________________________。

  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2011年“世界地球日”的主題是“珍惜地球資源,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”。下列做法可行的是(　　)

A.廢舊電池中汞的回收可減少對環(huán)境的污染

B.化工廠加高煙囪排放廢氣,防止酸雨

C.使用車用乙醇汽油,防止溫室效應(yīng)

D.用土填埋廢棄塑料,防止白色污染

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同步練習(xí)冊答案