3.執(zhí)行如圖所示的程序框圖,則輸出 S的值為( 。
A.-lg9B.-1C.-lg11D.1

分析 模擬程序的運(yùn)行,可得程序框圖的功能是計(jì)算并輸出S=lg$\frac{1}{2}$+lg$\frac{2}{3}$+lg$\frac{3}{4}$+…+lg$\frac{9}{10}$的值,利用對(duì)數(shù)的運(yùn)算法則即可計(jì)算得解.

解答 解:模擬程序的運(yùn)行,可得程序框圖的功能是計(jì)算并輸出S=lg$\frac{1}{2}$+lg$\frac{2}{3}$+lg$\frac{3}{4}$+…+lg$\frac{9}{10}$的值.
由于S=lg$\frac{1}{2}$+lg$\frac{2}{3}$+lg$\frac{3}{4}$+…+lg$\frac{9}{10}$=(lg1-lg2)+(lg2-lg3)+(lg3-lg4)+…+(lg9-lg10)=lg1-lg10=-1.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)流程圖(或偽代碼)寫程序的運(yùn)行結(jié)果,是算法這一模塊最重要的題型,其處理方法是:①分析流程圖(或偽代碼),從流程圖(或偽代碼)中既要分析出計(jì)算的類型,又要分析出參與計(jì)算的數(shù)據(jù)(如果參與運(yùn)算的數(shù)據(jù)比較多,也可使用表格對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析管理)⇒②建立數(shù)學(xué)模型,根據(jù)第一步分析的結(jié)果,選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型③解模.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.一光源P在桌面A的正上方,半徑為2的球與桌面相切,且PA與球相切,小球在光源P的中心投影下在桌面產(chǎn)生的投影為一橢圓,如圖所示,形成一個(gè)空間幾何體,且正視圖是Rt△PAB,其中PA=6,則該橢圓的短軸長(zhǎng)為( 。
A.6B.8C.$4\sqrt{3}$D.3

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14.已知x>0,y>0,$\frac{2}{x}+\frac{1}{y}=\frac{1}{3}$,x+2y>m2-2m恒成立,則m的取值范圍是(  )
A.[-6,4]B.[-4,6]C.(-4,6)D.(-6,4)

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11.函數(shù)f(x)=2cos$\frac{ωx}{2}$(sin$\frac{ωx}{2}$-$\sqrt{3}$cos$\frac{ωx}{2}$)+$\sqrt{3}$(ω>0)在區(qū)間($\frac{π}{3}$,π)上有且僅有一個(gè)零點(diǎn),則實(shí)數(shù)ω的范圍為($\frac{1}{3}$,1)∪($\frac{4}{3}$,3].

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18.已知集合A={2,4,6,8},$B=\left\{{x|y=\sqrt{4-x}}\right\}$,則A∩B=( 。
A.{2}B.{2,4}C.{2,4,6}D.

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8.按如圖所示的程序框圖,若輸入a=81,則輸出的i=( 。
A.14B.17C.19D.21

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.按如圖所示的程序框圖,若輸入a=110101,則輸出的b=(  )
A.53B.51C.49D.47

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.已知全集U=R,集合A={x|-3≤x≤1},集合B=$\left\{{x\left|{{2^x}<\frac{1}{4}}\right.}\right\}$,則A∩(∁UB)=( 。
A.{x|-2<x<1}B.{x|-3≤x<-2}C.{x|-2≤x≤1}D.{x|-3≤x≤-2}

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為直角梯形,AD∥BC,∠ADC=90°,平面PAD丄底面ABCD,Q為AD的中點(diǎn),M是棱PC上的點(diǎn),PA=PD,BC=$\frac{1}{2}$AD
(I)求證:平面PQB⊥平面PAD
(Ⅱ)若三棱錐A-BMQ的體積是四棱錐P-ABCD體積的$\frac{1}{6}$,設(shè)PM=tMC,試確定t的值.

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