【題目】如圖,四棱錐P﹣ABCD的底面ABCD是平行四邊形,∠BCD=135°,PA⊥平面ABCD,AB=AC=PA=2,E,F,M分別為線段BC,AD,PD的中點(diǎn).
(1)求證:直線EF⊥平面PAC;
(2)求平面MEF與平面PBC所成二面角的正弦值.
【答案】(1)答案見解析.(2)
【解析】
(1)推導(dǎo)出AB⊥AC,EF∥AB,從而EF⊥AC,由PA⊥底面ABCD,得PA⊥EF,由此能證明EF⊥平面PAC.
(2)以AB,AC,AP分別為x,y,z軸,建立空間直角坐標(biāo)系,求體積出平面PBC的一個(gè)法向量,再利用向量法求二面角的正弦值.
(1)證明:在平行四邊形ABCD中,
∵AB=AC,∠BCD=135°,∴AB⊥AC,
∵E,F,M分別為線段BC,AD,PD的中點(diǎn).∴EF∥AB,
∴EF⊥AC,
∵PA⊥底面ABCD,EF底面ABCD,∴PA⊥EF,
∵PA∩AC=A,∴EF⊥平面PAC.
(2)∵PA⊥底面ABCD,AB⊥AC,∴AP,AB,AC兩兩垂直,
如圖所示:
以AB,AC,AP分別為x,y,z軸,建立空間直角坐標(biāo)系,
則A(0,0,0),B(2,0,0),C(0,2,0),P(0,0,2),D(﹣2,2,0),E(1,1,0),
=(﹣2,2,0), =(2,0,﹣2),
設(shè)平面PBC的法向量=(x,y,z),
則,取x=1,得=(1,1,1),
M是PD的中點(diǎn),由(1)知,AC⊥平面MEF,且=(0,2,0),
∴|=,
∴平面MEF與平面PBC所成二面角的正弦值為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓C:(a>b>0)過點(diǎn)(1,),過橢圓C的一個(gè)焦點(diǎn)作與長軸垂直的直線,被橢圓C截得的弦長為1
(1)求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程
(2)已知點(diǎn)P為橢圓C上不同于頂點(diǎn)的一點(diǎn),A,B為橢圓C的左,右頂點(diǎn),直線AP,BP分別與直線x=﹣6交于M,N兩點(diǎn)設(shè)線段MN中點(diǎn)為Q,求的取最小值時(shí)點(diǎn)Q的坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形是梯形,四邊形是矩形,且平面平面,,,是的中點(diǎn).
(1)證明:平面;
(2)求平面與平面所成銳二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在數(shù)列中,已知.
(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)求證:數(shù)列是等差數(shù)列;
(3)設(shè)數(shù)列滿足的前項(xiàng)和.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校高三共有1000位學(xué)生,為了分析某次的數(shù)學(xué)考試成績(jī),采取隨機(jī)抽樣的方法抽取了50位高三學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,得到如圖所示頻數(shù)分布表:
分組 | |||||
頻數(shù) | 3 | 11 | 18 | 12 | 6 |
(1)根據(jù)頻數(shù)分布表計(jì)算成績(jī)?cè)?/span>的頻率并計(jì)算這組數(shù)據(jù)的平均值(同組的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值代替);
(2)用分層抽樣的方法從成績(jī)?cè)?/span>和的學(xué)生中共抽取5人,從這5人中任取2人,求成績(jī)?cè)?/span>和中各有1人的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系中,直線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),曲線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),以該直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的非負(fù)半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為.
(Ⅰ)分別求曲線的極坐標(biāo)方程和曲線的直角坐標(biāo)方程;
(Ⅱ)設(shè)直線交曲線于,兩點(diǎn),交曲線于,兩點(diǎn),求的長.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】極坐標(biāo)與參數(shù)方程
在直角坐標(biāo)系,直線的參數(shù)方程是(為參數(shù)).在以為極點(diǎn), 軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系中,曲線: .
(1)當(dāng), 時(shí),判斷直線與曲線的位置關(guān)系;
(2)當(dāng)時(shí),若直線與曲線相交于, 兩點(diǎn),設(shè),且,求直線的傾斜角.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)高三年級(jí)有學(xué)生500人,其中男生300人,女生200人。為了研究學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)是否與性別有關(guān),采用分層抽樣的方法,從中抽取了100名學(xué)生,統(tǒng)計(jì)了他們期中考試的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù),然后按照性別分為男、女兩組,再將兩組的分?jǐn)?shù)分成5組: 分別加以統(tǒng)計(jì),得到如圖所示的頻率分布直方圖。
(I)從樣本分?jǐn)?shù)小于110分的學(xué)生中隨機(jī)抽取2人,求兩人恰為一男一女的概率;
(II)若規(guī)定分?jǐn)?shù)不小于130分的學(xué)生為“數(shù)學(xué)尖子生”,請(qǐng)你根據(jù)已知條件完成2×2列聯(lián)表,并判斷是否有90%的把握認(rèn)為“數(shù)學(xué)尖子生與性別有關(guān)”?
附表:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),,.
(1)若,.
①當(dāng)時(shí),證明:;
②若有兩個(gè)不相等的零點(diǎn),且,證明:;
(2)討論的單調(diào)性.
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