在中學階段,對許多特定集合(如實數(shù)集、復數(shù)集以及平面向量集等)的學習常常是以定義運算(如四則運算)和研究運算律為主要內(nèi)容.現(xiàn)設集合A由全體二元有序?qū)崝?shù)組組成,在A上定義一個運算,記為⊙,對于A中的任意兩個元素α=(a,b),β=(c,d),規(guī)定:α⊙β=
(1)計算:(2,3)⊙(-1,4);
(2)請用數(shù)學符號語言表述運算⊙滿足交換律和結(jié)合律,并任選其一證明;
(3)A中是否存在唯一確定的元素I滿足:對于任意α∈A,都有α⊙I=I⊙α=α成立,若存在,請求出元素I;若不存在,請說明理由;
(4)試延續(xù)對集合A的研究,請在A上拓展性地提出一個真命題,并說明命題為真的理由.
【答案】分析:(1)利用題中的定義,利用行列式公式求出值
(2)利用定義寫出交換律,結(jié)合律,并用題中的定義證明.
(3)先假設存在,利用定義寫出方程,解得求出即存在,若求不出,則不存在.
(4)類比實數(shù)中的一些運算律寫出,并用題中的定義證明.
解答:解:(1)(2,3)⊙(-1,4)=(5,14)
(2)設A中的任意三個元素α=(a,b),β=(c,d),γ=(e,f)
交換律:α⊙β=(ad+bc,bd-ac)=β⊙α結(jié)合律:(α⊙β)⊙γ=(adf+bcf+bde-ace,bdf-acf-ade-bce)=α⊙(β⊙γ)
(3)假設存在I=(x,y),α=(a,b),則I⊙α=α,
即(x,y)⊙(a,b)=(a,b)=(a,b),
①若α=(0,0),顯然有I⊙α=α成立;
②若α≠(0,0),則
所以
解得x=0,y=1.
所以,存在I=(0,1)滿足:對于任意α∈A,都有α⊙I=I⊙α=α成立.
(4)①舉例計算,如計算(1,-1)⊙(0,-1)等不給分.
②計算α⊙α=(2ab,b2-a2)、α⊙(-α)=(-2ab,a2-b2)、(a,b)⊙(1,0)=(b,-a)、(a,b)⊙(0,0)=(0,0)等.
③定義“加法”⊕:(a,b)?(c,d)=(a+c,b+d),
并解釋合理性(驗證α⊕α=(0,2)⊙α).
④證明消去律成立:(a,b)⊙(c,d)=(a,b)⊙(e,f)⇒(c,d)=(e,f).
⑤方程α⊙x=e當α≠(0,0)時有解,并求出解
⑥方程α⊙x=β當α≠(0,0)時有解,并求出解
⑦定義“逆運算※”,對于A中的任意兩個元素α=(a,b)≠(0,0),β=(c,d),
規(guī)定:β※α=解釋合理性(如6)
點評:本題考查類比推理、利用題中所給的定義解題是高考中場出現(xiàn)的題型,要重視.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

在中學階段,對許多特定集合(如實數(shù)集、復數(shù)集以及平面向量集等)的學習常常是以定義運算(如四則運算)和研究運算律為主要內(nèi)容.現(xiàn)設集合A由全體二元有序?qū)崝?shù)組組成,在A上定義一個運算,記為⊙,對于A中的任意兩個元素α=(a,b),β=(c,d),規(guī)定:α⊙β=(ad+bc,bd-ac).
(1)計算:(2,3)⊙(-1,4).
(2)請用數(shù)學符號語言表述運算⊙滿足交換律,并給出證明.
(3)若“A中的元素I=(x,y)”是“對?α∈A,都有α⊙I=I⊙α=α成立”的充要條件,試求出元素I.

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.
a-c
bd
.
,
.
da
cb
.
)

(1)計算:(2,3)⊙(-1,4);
(2)請用數(shù)學符號語言表述運算⊙滿足交換律和結(jié)合律,并任選其一證明;
(3)A中是否存在唯一確定的元素I滿足:對于任意α∈A,都有α⊙I=I⊙α=α成立,若存在,請求出元素I;若不存在,請說明理由;
(4)試延續(xù)對集合A的研究,請在A上拓展性地提出一個真命題,并說明命題為真的理由.

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(1)計算:(2,3)?(-1,4);     
(2)A中是否存在元素γ滿足:對于任意α∈A,都有γ?α=α成立,若存在,請求出元素γ;若不存在,請說明理由.

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(3)若“A中的元素I=(x,y)”是“對?α∈A,都有α⊙I=I⊙α=α成立”的充要條件,試求出元素I.

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