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某籃球隊與其他6支籃球隊依次進行6場比賽,每場均決出勝負,設這支籃球隊與其他籃球隊比賽勝場的事件是獨立的,并且勝場的概率是.

(1)求這支籃球隊首次勝場前已經負了兩場的概率;

(2)求這支籃球隊在6場比賽中恰好勝了3場的概率;

(3)求這支籃球隊在6場比賽中勝場數的期望和方差.

 

(1) (2) (3)2

【解析】

【解析】
(1)P=.

(2)6場勝3場的情況有C63種.

∴P=C6333=20××.

(3)由于X服從二項分布,即X~B,

∴E(X)=6×=2,V(X)=6××.

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源:2015屆蘇教版選修2-3高二數學雙基達標3章練習卷(解析版) 題型:解答題

想象一下一個人從出生到死亡,在每個生日都測量身高,并作出這些數據的散點圖,這些點將不會落在一條直線上,但在一段時間內的增長數據有時可以用線性回歸來分析,下表是一位母親給兒子做的成長記錄:

年齡/周歲

3

4

5

6

7

8

9

身高/cm

91.8

97.6

104.2

110.9

115.6

122.0

128.5

 

年齡/周歲

10

11

12

13

14

15

16

身高/cm

134.2

140.8

147.6

154.2

160.9

167.5

173.0

(1)年齡(解釋變量)和身高(預報變量)之間具有怎樣的相關關系?

(2)如果年齡相差5歲,則身高有多大差異(3~16歲之間)?

(3)如果身高相差20 cm,其年齡相差多少(3~16歲之間)?

(4)計算殘差,說明該函數模型是否能夠較好地反映年齡與身高的關系,說明理由.

 

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科目:高中數學 來源:2015屆蘇教版選修2-3高二數學雙基達標2章練習卷(解析版) 題型:填空題

為了解甲、乙兩廠的產品質量,采用分層抽樣的方法從甲、乙兩廠生產的產品中分別抽取14件和5件,測量產品中微量元素x,y的含量(單位:毫克).下表是乙廠的5件產品的測量數據:

編號

1

2

3

4

5

x

169

178

166

175

180

y

75

80

77

70

81

(1)已知甲廠生產的產品共98件,求乙廠生產的產品數量;

(2)當產品中的微量元素x,y滿足≥175且y≥75,該產品為優(yōu)等品,用上述樣本數據估計乙廠生產的優(yōu)等品的數量;

(3)從乙廠抽出的上述5件產品中,隨即抽取2件,求抽取的2件產品中優(yōu)等品數X的分布列及其均值(即數學期望).

 

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科目:高中數學 來源:2015屆蘇教版選修2-3高二數學雙基達標2.6練習卷(解析版) 題型:解答題

若一批白熾燈共有10000只,其光通量X服從正態(tài)分布,其正態(tài)分布密度函數是f(x)=,x∈(-∞,+∞),試求光通量在下列范圍內的燈泡的個數.

(1)(203,215);(2)(191,227).

 

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科目:高中數學 來源:2015屆蘇教版選修2-3高二數學雙基達標2.6練習卷(解析版) 題型:填空題

已知X~N(0,σ2)且P(-2≤X≤0)=0.4,則P(X>2)=________.

 

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科目:高中數學 來源:2015屆蘇教版選修2-3高二數學雙基達標2.5練習卷(解析版) 題型:解答題

甲、乙兩人各進行3次射擊,甲每次擊中目標的概率為,乙每次擊中目標的概率為.

(1)求乙至多擊中目標2次的概率;

(2)記甲擊中目標的次數為Z,求Z的分布列、數學期望和標準差.

 

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科目:高中數學 來源:2015屆蘇教版選修2-3高二數學雙基達標2.5練習卷(解析版) 題型:解答題

在高中“自選模塊”考試中,某考場的每位同學都選了一道數學題,第一小組選《數學史與不等式選講》的有1人,選《矩陣變換和坐標系與參數方程》的有5人,第二小組選《數學史與不等式選講》的有2人,選《矩陣變換和坐標系與參數方程》的有4人,現(xiàn)從第一、第二兩小組各任選2人分析得分情況.

(1)求選出的4人均為選《矩陣變換和坐標系與參數方程》的概率;

(2)設X為選出的4個人中選《數學史與不等式選講》的人數,求X的分布列和數學期望.

 

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科目:高中數學 來源:2015屆蘇教版選修2-3高二數學雙基達標2.4練習卷(解析版) 題型:解答題

某大廈的一部電梯從底層出發(fā)后只能在第18,19,20層可以?,若該電梯在底層載有5位乘客,且每位乘客在這三層的每一層下電梯的概率均為,用X表示這5位乘客在第20層下電梯的人數,求隨機變量X的分布列.

 

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科目:高中數學 來源:2015屆蘇教版選修2-3高二數學雙基達標2.2練習卷(解析版) 題型:填空題

從3臺甲型彩電和2臺乙型彩電中任取3臺,其中兩種品牌的彩電齊全的概率是________.

 

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