已知函數(shù)的定義域是，則的定義域是__________．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2017屆河北冀州中學(xué)高三復(fù)習(xí)班上段考二數(shù)學(xué)（理）試卷（解析版） 題型：填空題

若數(shù)列是正項(xiàng)數(shù)列，且，則__________．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016屆江西新余市高三二�？荚嚁�(shù)學(xué)（理）試卷（解析版） 題型：解答題

選修4-1：幾何證明選講

如圖所示，已知圓外有一點(diǎn)，作圓的切線，為切點(diǎn)，過的中點(diǎn)，作割線，交圓于兩點(diǎn)，連接并延長(zhǎng)，交圓于點(diǎn)，連接交圓于點(diǎn)，若．

（1）求證：∽；

（2）求證：四邊形是平行四邊形．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016屆江西新余市高三二模考試數(shù)學(xué)（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

運(yùn)行如圖所示的程序框圖，若輸出的點(diǎn)恰有5次落在直線上，則判斷框中可填寫的條件是（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年重慶市高一10月月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知某企業(yè)原有員工1000人，每人每年可為企業(yè)創(chuàng)利潤(rùn)15萬元，為應(yīng)對(duì)國際金融危機(jī)給企業(yè)帶來的不利影響，該企業(yè)實(shí)施“優(yōu)化重組，分流增效”的策略，分流出一部分員工待崗．為維護(hù)生產(chǎn)穩(wěn)定，該企業(yè)決定待崗人數(shù)不超過原有員工的2%，并且每年給每位待崗員工發(fā)放生活補(bǔ)貼1萬元．據(jù)評(píng)估，當(dāng)待崗員工人數(shù)不超過原有員工1．4%時(shí)，留崗員工每人每年可為企業(yè)多創(chuàng)利潤(rùn)萬元；當(dāng)待崗員工人數(shù)超過原有員工1．4%時(shí)，留崗員工每人每年可為企業(yè)多創(chuàng)利潤(rùn)1．8萬元．

（1）求企業(yè)年利潤(rùn)（萬元）關(guān)于待崗員工人數(shù)的函數(shù)關(guān)系式；

（2）為使企業(yè)年利潤(rùn)最大，應(yīng)安排多少員工待崗?

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年重慶市高一10月月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知函數(shù)的定義域是，則實(shí)數(shù)的取值范圍是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年重慶市高一10月月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

滿足的集合的個(gè)數(shù)是（ ）

A．3個(gè) B．5個(gè) C．7個(gè) D．8個(gè)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年山西懷仁縣一中高二文上月考一數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在中，，若使繞直線旋轉(zhuǎn)一周，則所形成的幾何體的體積是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年重慶巴蜀中學(xué)高二文上月考一數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知雙曲線的一條漸近線與橢圓交于兩點(diǎn)，為橢圓右焦點(diǎn)，且，則雙曲線的離心率為（ ）

A． B．

C． D．

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