如圖，可表示函數(shù)y=f（x）的圖象的只能是（　　）
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：抽象函數(shù)及其應(yīng)用
專題：函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析：本題利用函數(shù)的定義，對(duì)于定義域內(nèi)的任意的自變量x，有唯一的函數(shù)值與之對(duì)應(yīng)，判斷出那個(gè)圖形符合函數(shù)的對(duì)應(yīng)法則，得到本題結(jié)論．
解答： 解：根據(jù)函數(shù)的定義，對(duì)于定義域內(nèi)的任意的一個(gè)自變量x，有唯一的函數(shù)值與之對(duì)應(yīng)，
故任作一條垂直于x軸的直線，與函數(shù)的圖象最多有一個(gè)交點(diǎn)．
故應(yīng)選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了函數(shù)的定義，本題難度不大，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，長(zhǎng)方體ABCD-A1B1C1D1中，AB=BC=2，CC1=4，點(diǎn)E在棱DD1上，．
（1）若BD1∥平面ACE，求三棱錐E-ACD的體積；
（2）若DE=1，求二面角B1-AC-E的余弦值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知f（x+y）=f（x）•f（y），且f（2）=4，則f（8）=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知cos（
π
6
-α）=
3
3
，求sin（
4π
3
+α）+cos2（
2π
3
-α）的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知f（x）=（x-a）（x-b）（x-c），a、b、c為互不相等的實(shí)數(shù)，則
a2
f′(a)
+
b2
f′(b)
+
c2
f′(c)
的值為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)U=R，A={x|1≤x≤3}，B={x|2＜x＜4}，C={x|a≤x≤a+1}，a為實(shí)數(shù)，
（1）分別求A∩B，A∪（∁UB）；
（2）若B∩C=C，求a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)函數(shù)f（x）的定義域 為R，當(dāng)x＜0時(shí)，f（x）＞1，且對(duì)任意的實(shí)數(shù)x，y∈R，有f（x+y）=f（x）f（y），且f（2）=4
（Ⅰ）求f（0），f（1）的值；
（Ⅱ）證明f（x）在R上是減函數(shù)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

橢圓的長(zhǎng)軸為2，離心率為
1
2
，則其短半軸為（　　）
A、
2
2
B、
2
C、
3
2
D、
3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn，且滿足2Sn=3an-4n+3
（1）用an表示an+1；
（2）設(shè)bn=an+2，證明{bn}成等比數(shù)列；
（3）設(shè)cn=lo
g
b2n-1
3
，對(duì)任意給定的k∈N*，是否存在p，r∈N*（k＜p＜r）使
1
ck
，
1
cp
，
1
cr
成等差數(shù)列？若存在，用k分別表示p和r（只需要求出一組即可）；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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同步練習(xí)冊(cè)答案