設(shè)是等差數(shù)列的前項(xiàng)和，，則的值為（ ）

A． B．

C． D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高一周考10.9數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)于有理數(shù),如果,則下列各式成立的是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年安徽六安一中高一上周末作業(yè)五數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

函數(shù)的圖象向右平移個(gè)單位長(zhǎng)度，所得圖象與曲線(xiàn)關(guān)于軸對(duì)稱(chēng)，則（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年安徽六安一中高二上段測(cè)一數(shù)學(xué)（理）試卷（解析版） 題型：填空題

已知分別為三個(gè)內(nèi)角的對(duì)邊，，則__________．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年安徽六安一中高二上段測(cè)一數(shù)學(xué)（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

已知等比數(shù)列為遞增數(shù)列，為偶函數(shù)的兩個(gè)零點(diǎn)，若，則（ ）

A．128 B．-128

C．128或-128 D．64或-64

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年安徽合肥一中高二上月考一數(shù)學(xué)（理）試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，在三棱柱中，分別是的中點(diǎn)．

求證：（1）平面平面；

（2）三線(xiàn)共點(diǎn)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年安徽合肥一中高二上月考一數(shù)學(xué)（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

空間四邊形中，分別為中點(diǎn)，若，則與所成的角為（ ）

A．30° B．45°

C．60° D．90°

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆河北南宮一中學(xué)高三仿真模擬數(shù)學(xué)（理）試卷（解析版） 題型：解答題

一次研究性學(xué)習(xí)有“整理數(shù)據(jù)”、“撰寫(xiě)報(bào)告”兩項(xiàng)任務(wù)，兩項(xiàng)任務(wù)無(wú)先后順序，每項(xiàng)任務(wù)的完成相互獨(dú)立，互不影響．某班研究性學(xué)習(xí)有甲、乙兩個(gè)小組．根據(jù)以往資料統(tǒng)計(jì)，甲小組完成研究性學(xué)習(xí)兩項(xiàng)任務(wù)的概率都為，乙小組完成研究性學(xué)習(xí)兩項(xiàng)任務(wù)的概率都為．若在一次研究性學(xué)習(xí)中，兩個(gè)小組完成任務(wù)項(xiàng)數(shù)相等．而且兩個(gè)小組完成任務(wù)數(shù)都不少于一項(xiàng)，則稱(chēng)該班為“和諧研究班”．

（1）若，求在一次研究性學(xué)習(xí)中，已知甲小組完成兩項(xiàng)任務(wù)的條件下，該班榮獲“和諧研究班”的概率；

（2）設(shè)在完成4次研究性學(xué)習(xí)中該班獲得“和諧研究班”的次數(shù)為，若的數(shù)學(xué)期望，求的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2017屆重慶市高三上一調(diào)考試數(shù)學(xué)（文）試卷（解析版） 題型：解答題

選修4-5：不等式選講

已知函數(shù).

（I）求不等式的解集；

（II）設(shè)，證明：.

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