一個(gè)非負(fù)整數(shù)的有序數(shù)對(duì)(m,n),如果在做m+n的加法時(shí)不用進(jìn)位,則稱(chēng)(m,n)為“奧運(yùn)數(shù)對(duì)”,m+n稱(chēng)為“奧運(yùn)數(shù)對(duì)”(m,n)的和,則和為2008的“奧運(yùn)數(shù)對(duì)”的個(gè)數(shù)有    個(gè).
【答案】分析:根據(jù)題意,分析可得,對(duì)于2008,其四個(gè)數(shù)位的取法情況,進(jìn)而由分步計(jì)數(shù)原理,計(jì)算可得到結(jié)果.
解答:解:根據(jù)題意,
對(duì)于2008,其第一位為2,m、n對(duì)應(yīng)的數(shù)位的取法有3種:2-0,0-2,1-1;
第二位為0,m、n對(duì)應(yīng)的數(shù)位有1種情況,即0-0,
第三位為0,m、n對(duì)應(yīng)的數(shù)位有1種情況,即0-0,
第四位為8,m、n對(duì)應(yīng)的數(shù)位有9種情況,即0-8,1-7,2-6,3-5,4-4,5-3,6-2,7-1,8-0;
根據(jù)分步計(jì)數(shù)原理知共有3×1×1×9=27個(gè)
故答案為27.
點(diǎn)評(píng):本題考查分步計(jì)數(shù)原理的運(yùn)用,解題的關(guān)鍵是理解題意中“奧運(yùn)數(shù)對(duì)”以及加法時(shí)不用進(jìn)位的含義.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)非負(fù)整數(shù)的有序數(shù)對(duì)(m,n),如果在做m+n的加法時(shí)不用進(jìn)位,則稱(chēng)(m,n)為“奧運(yùn)數(shù)對(duì)”,m+n稱(chēng)為“奧運(yùn)數(shù)對(duì)”(m,n)的和,則和為2008的“奧運(yùn)數(shù)對(duì)”的個(gè)數(shù)有
27
27
個(gè).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若一個(gè)m,n均為非負(fù)整數(shù)的有序數(shù)對(duì)(m,n),在做m+n的加法時(shí)各位均不會(huì)進(jìn)位,則稱(chēng)(m,n)為“簡(jiǎn)單的”有序數(shù)對(duì),m+n稱(chēng)為有序數(shù)對(duì)(m,n)的值,那么值為1942的“簡(jiǎn)單的”有序數(shù)對(duì)的個(gè)數(shù)是_____________.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)非負(fù)整數(shù)的有序數(shù)對(duì),如果在做的加法時(shí)不用進(jìn)位,則稱(chēng)為“奧運(yùn)數(shù)對(duì)”,稱(chēng)為“奧運(yùn)數(shù)對(duì)”的和,則和為的“奧運(yùn)數(shù)對(duì)”的個(gè)數(shù)有___________個(gè).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若一個(gè)均為非負(fù)整數(shù)的有序數(shù)對(duì),在做的加法運(yùn)算時(shí)各位均不進(jìn)位,則稱(chēng)為“簡(jiǎn)單的”有序數(shù)對(duì),稱(chēng)為有序數(shù)對(duì)的值,那么值為1942的“簡(jiǎn)單的”有序數(shù)對(duì)的個(gè)數(shù)是____________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案