(10分)已知數(shù)列的通項(xiàng)公式為
(1)證明:數(shù)列是等差數(shù)列
(2)求此數(shù)列的前二十項(xiàng)和.
(1)證明見解析;(2)-120
【解析】
試題分析:(1)證明一個(gè)數(shù)列是否為等差數(shù)列的基本方法有兩種:一是定義法:證明;二是等差中項(xiàng)法,證明,若證明一個(gè)數(shù)列不是等差數(shù)列,則只需舉出反例即可;(2)等差數(shù)列基本量的求解是等差數(shù)列的一類基本問題,解決這類問題的關(guān)鍵在于熟練掌握等差數(shù)列的有關(guān)公式并能靈活運(yùn)用;(3)解題時(shí)要善于類比要能正確區(qū)分等差、等比的性質(zhì),不要把兩者的性質(zhì)搞混了,熟記等差數(shù)列的公式和性質(zhì).
試題解析:(1)證明:,是常數(shù),是以為首項(xiàng),為公差的等差數(shù)列
(2)由等差數(shù)列的前項(xiàng)和公式,得.
考點(diǎn):1、等差數(shù)列的證明;2、等差數(shù)列前項(xiàng)和公式.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
A、y=x+2 |
B、y=-x+2 |
C、y=2x+2 |
D、y=-2x+2 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆寧夏高三上學(xué)期期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在中,,,則的值為
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆寧夏高三上學(xué)期期中考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(12分)已知函數(shù)在處的切線方程為,為的導(dǎo)函數(shù),(,為自然對(duì)數(shù)的底)
(1)求的值;
(2)若,使成立,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆寧夏高三上學(xué)期期中考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)時(shí),,則的取值范圍是
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆寧夏高三上學(xué)期期中考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知函數(shù)在時(shí)有極大值,則的一個(gè)可能值是
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆天津市高三上學(xué)期零月月考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
函數(shù)的定義域是R,,對(duì)任意,則不等式的解集為( )
A. B.
C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆四川省資陽(yáng)市高三第一次診斷性測(cè)試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
若執(zhí)行下面的程序框圖,輸出的值為3,則判斷框中應(yīng)填入的條件是
(A) (B)
(C) (D)
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