(14分)已知函數(shù)
(1) 當(dāng)a= -1時(shí),求函數(shù)的最大值和最小值;
(2) 求實(shí)數(shù)a的取值范圍,使y=f(x)在區(qū)間上是單調(diào)函數(shù)
(3) 求函數(shù)f(x)的最小值g(a),并求g(a)的最大值.

(1)
(2)  (3)a=0

解析試題分析:解:
 
對(duì)稱軸
  4分
(2)對(duì)稱軸當(dāng)時(shí),上單調(diào)
                                         8分 
( 3) 由f(x)= x2+2ax+2= (x+a)2-a2+2 ,-5≤x≤5
∴當(dāng)-5≤a≤5時(shí),g(a)=f(a)=-a2+2
當(dāng)a< -5時(shí),g(a)="f(5)=" 10a+27
當(dāng)a>5時(shí),g(a)="f(-5)=" -10a+27
∴g(a)=  -5≤a≤5                           
∴當(dāng)-5≤a≤5時(shí),g(a) =-a2+2,
∴-23≤g(a) ≤2
當(dāng)a>5時(shí),g(a) =-10a+27,  
∴g(a)< -23
當(dāng)a< -5時(shí),g(a) = 10a+27, 
∴g(a) <-23
綜上得:g(a) ≤2 
∴g(a)的最大值為2,
此時(shí)a=0        14分
考點(diǎn):二次函數(shù)的性質(zhì)運(yùn)用。
點(diǎn)評(píng):通過(guò)對(duì)于二次函數(shù)的單調(diào)性和最值的運(yùn)用,來(lái)體現(xiàn)其重要性,值高考中的重點(diǎn)知識(shí),基礎(chǔ)題。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/cb/b/ojzmi3.png" style="vertical-align:middle;" />的函數(shù)是奇函數(shù)。
(Ⅰ)求的值;
(Ⅱ)若對(duì)任意的,不等式恒成立,求的取值范圍;

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

(本小題滿分12分) 若函數(shù)的圖象過(guò)兩點(diǎn),設(shè)函數(shù);
(1)求的定義域;
(2)求函數(shù)的值域,判斷g(x)奇偶性,并說(shuō)明理由.

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已知函數(shù)。
(Ⅰ)設(shè),討論的單調(diào)性;
(Ⅱ)若對(duì)任意恒有,求的取值范圍。

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(本小題滿分12分)
已知定義在上的函數(shù)為常數(shù),若為偶函數(shù),
(1)求的值;
(2)判斷函數(shù)內(nèi)的單調(diào)性,并用單調(diào)性定義給予證明;
(3)求函數(shù)的值域.

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(本小題滿分14分)已知函數(shù)。
(Ⅰ)若函數(shù)在定義域內(nèi)為增函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(Ⅱ)設(shè),若函數(shù)存在兩個(gè)零點(diǎn),且滿足,問:函數(shù)處的切線能否平行于軸?若能,求出該切線方程;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

(本小題滿分10分)
已知函數(shù)
(1)判斷的奇偶性;
(2)若,求的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

(本小題滿分14分)
已知函數(shù)…是自然對(duì)數(shù)的底數(shù))的最小值為
(Ⅰ)求實(shí)數(shù)的值;
(Ⅱ)已知,試解關(guān)于的不等式 ;
(Ⅲ)已知.若存在實(shí)數(shù),使得對(duì)任意的,都有,試求的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù),(為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)函數(shù)在區(qū)間上恒為正數(shù),求的最小值;
(Ⅲ)若對(duì)任意給定的,在上總存在兩個(gè)不同的,使得成立,求的取值范圍.

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