甲、乙兩個(gè)學(xué)校高三年級分別有1100人,1000人,為了統(tǒng)計(jì)兩個(gè)學(xué)校在本地區(qū)一?荚嚨臄(shù)學(xué)科目的成績,采用分層抽樣抽取了105名學(xué)生的成績,并作了如下頻率分布表.(規(guī)定成績在[130,150]內(nèi)為優(yōu)秀)
甲校:
分組 [70,80) [80,90) [90,100) [100,110) [110,120) [120,130) [130,140) [140,150)
頻數(shù) 2 3 10 15 15 x 3 1
乙校:
分組 [70,80) [80,90) [90,100) [100,110) [110,120) [120,130) [130,140) [140,150)
頻數(shù) 1 2 9 8 10 10 y 3
(I)計(jì)算x,y的值,并分別估計(jì)兩個(gè)學(xué)校在此次一?荚囍袛(shù)學(xué)成績的優(yōu)秀率(精確到0.0001);
(II)由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫下面的2×2列聯(lián)表,并判斷是否有90%的把握認(rèn)為兩個(gè)學(xué)校的數(shù)學(xué)成績有差異,并說明理由.
甲校 乙校 總計(jì)
優(yōu)秀
非優(yōu)秀
總計(jì)
附:K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)


P(K2≥K0 0.10 0.05 0.025 0.010
k0 2.706 3.841 5.024 6.635
分析:(1)根據(jù)要抽取的人數(shù)和兩個(gè)學(xué)校的人數(shù)利用分層抽樣得到兩個(gè)學(xué)校要抽取的人數(shù),分別做出x,y的值,利用平均數(shù)的公式做出兩個(gè)學(xué)校的平均分.
(2)根據(jù)數(shù)學(xué)成績不低于130分為優(yōu)秀,低于130分為非優(yōu)秀,看出優(yōu)秀的人數(shù)和不優(yōu)秀的人數(shù),填出列聯(lián)表,根據(jù)列聯(lián)表的數(shù)據(jù),寫出觀測值的計(jì)算公式,得到觀測值,同臨界值進(jìn)行比較,得到在犯錯(cuò)誤的概率不超過0.1的前提下認(rèn)為“兩個(gè)學(xué)校的數(shù)學(xué)成績有差異”.
解答:解:(1)依題甲校抽取55人,乙校抽取50,
故x=6,y=7
估計(jì)甲校優(yōu)秀率為
4
55
≈0.0727,
乙校優(yōu)秀率為
10
50
=0.2000.
(2)根據(jù)所給的條件列出列聯(lián)表
  甲校 乙校 總計(jì)
優(yōu)秀 4 10 14
非優(yōu)秀 51 40 91
總計(jì) 55 50 105
k2=
105×(4×40-10×51)2
55×50×14×91
≈3.671,
又因?yàn)?.671>2.706,
故有90%的把握認(rèn)為兩個(gè)學(xué)校的數(shù)學(xué)成績有差異.
點(diǎn)評:本題主要考查獨(dú)立性檢驗(yàn)的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是正確運(yùn)算出觀測值,理解臨界值對應(yīng)的概率的意義,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲乙兩個(gè)學(xué)校高三年級分別為1100人,1000人,為了統(tǒng)計(jì)兩個(gè)學(xué)校在地區(qū)二?荚嚨臄(shù)學(xué)科目成績,采用分層抽樣抽取了105名學(xué)生的成績,并作出了部分頻率分布表如下:(規(guī)定考試成績在[120,150]內(nèi)為優(yōu)秀)
甲校:
分組 [70,80) [80,90) [90,100) [100,110) [110,120) [120,130) [130,140) [140,150)
頻數(shù) 2 3 10 15 15 x 3 1
乙校:
分組 [70,80) [80,90) [90,100) [100,110) [110,120) [120,130) [130,140) [140,150)
頻數(shù) 1 2 9 8 10 10 y 3
(1)計(jì)算x,y的值,并分別估計(jì)兩上學(xué)校數(shù)學(xué)成績的優(yōu)秀率;
(2)由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫下面2×2列聯(lián)表,并判斷是否有97.5%的把握認(rèn)為兩個(gè)學(xué)校的數(shù)學(xué)成績有差異.
  甲校 乙校 總計(jì)
優(yōu)秀      
非優(yōu)秀      
總計(jì)      
附:k2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

P(k2≥k0 0.10 0.025 0.010
k0 2.706 5.024 6.635

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲乙兩個(gè)學(xué)校高三年級分別有1100人,1000人,為了了解兩個(gè)學(xué)校全體高三年級學(xué)生在該地區(qū)二?荚嚨臄(shù)學(xué)成績情況,采用分層抽樣方法從兩個(gè)學(xué)校一共抽取了105名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,并作出了頻數(shù)分布統(tǒng)計(jì)表如下:
                                                  甲校
分組 [70,80) [80,90) [90,100) [100,110)
頻道 2   10 15
分組 [110,120) [120,130) [130,140) [140,150)
頻數(shù) 15 x 3 1
乙校
分組 [70,80) [80,90) [90,100) [100,110)
頻道 1 2 9 8
分組 [110,120) [120,130) [130,140) [140,150)
頻數(shù) 10 10 y 3
(Ⅰ)計(jì)算x,y的值.
(Ⅱ)若規(guī)定考試成績在[120,150]內(nèi)為優(yōu)秀,請分別估計(jì)兩個(gè)學(xué)校數(shù)學(xué)成績的優(yōu)秀率;
  甲校 乙校 總計(jì)
優(yōu)秀      
非優(yōu)秀      
總計(jì)      
(Ⅲ)由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫下面2×2列聯(lián)表,并判斷是否有97.5%的把握認(rèn)為兩個(gè)學(xué)校的數(shù)學(xué)成績有差異.
附:K2=
nad-bc2
a+bc+da+cb+d
;
P(k2>k0 0.10 0.025 0.010
K 2.706 5.024 6.635

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

甲、乙兩個(gè)學(xué)校高三年級分別有1100人,1000人,為了統(tǒng)計(jì)兩個(gè)學(xué)校在本地區(qū)一模考試的數(shù)學(xué)科目的成績,采用分層抽樣抽取了105名學(xué)生的成績,并作了如下頻率分布表.(規(guī)定成績在[130,150]內(nèi)為優(yōu)秀)
甲校:
分組[70,80)[80,90)[90,100)[100,110)[110,120)[120,130)[130,140)[140,150)
頻數(shù)23101515x31
乙校:
分組[70,80)[80,90)[90,100)[100,110)[110,120)[120,130)[130,140)[140,150)
頻數(shù)12981010y3
(I)計(jì)算x,y的值,并分別估計(jì)兩個(gè)學(xué)校在此次一?荚囍袛(shù)學(xué)成績的優(yōu)秀率(精確到0.0001);
(II)由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫下面的2×2列聯(lián)表,并判斷是否有90%的把握認(rèn)為兩個(gè)學(xué)校的數(shù)學(xué)成績有差異,并說明理由.
甲校乙校總計(jì)
優(yōu)秀
非優(yōu)秀
總計(jì)
附:K2=數(shù)學(xué)公式

P(K2≥K00.100.050.0250.010
k02.7063.8415.0246.635

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(本小題滿分12分)

        甲、乙兩個(gè)學(xué)校高三年級分別有1100人,1000人,為了統(tǒng)計(jì)兩個(gè)學(xué)校在本地區(qū)一?荚嚨臄(shù)學(xué)科目的成績,采用分層抽樣抽取了105名學(xué)生的成績,并作了如下頻率分布表。(規(guī)定成績在內(nèi)為優(yōu)秀)

甲校:

分組

頻數(shù)

2

3

10

15

15

x

3

1

乙校:

分組

頻數(shù)

1

2

9

8

10

10

y

3

   (I)計(jì)算x,y的值,并分別估計(jì)兩個(gè)學(xué)校在此次一模考試中數(shù)學(xué)成績的優(yōu)秀率(精確到0.0001);

   (II)由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫下面的2×2列聯(lián)表,并判斷是否有90%的把握認(rèn)為兩個(gè)學(xué)校的數(shù)學(xué)成

績有差異,并說明理由。

甲校

乙校

總計(jì)

優(yōu)秀

非優(yōu)秀

總計(jì)

    附:

   

0.10

0.05

0.025

0.010

2.706

3.841

5.024

6.635

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