【題目】已知是二次函數(shù),不等式的解集是,且在區(qū)間上的最大值是12.
(1)求的解析式;
(2)是否存在自然數(shù),使得方程在區(qū)間內(nèi)有且只有兩個(gè)不等的實(shí)數(shù)根?若存在,求出的取值范圍;若不存在,說明理由.
【答案】(1);(2)詳見解析
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)二次函數(shù)小于的解集,設(shè)出解析式,利用單調(diào)性求得最大值,解出待定系數(shù).(2)將方程等價(jià)轉(zhuǎn)化,利用的導(dǎo)數(shù)判斷其單調(diào)性,利用單調(diào)性判斷的根的情況.
試題解析:解:(1)∵是二次函數(shù),且的解集是,
∴可設(shè),∴在區(qū)間上的最大值是.
由已知,得,∴,∴
(2)方程等價(jià)于方程,
設(shè),則當(dāng)時(shí),是減函數(shù);
當(dāng)時(shí),是增函數(shù).
∵
∴方程在區(qū)間內(nèi)分別有唯一實(shí)數(shù)根,而在區(qū)間內(nèi)沒有實(shí)數(shù)根,所在存在唯一的自然數(shù),使得方程在區(qū)間內(nèi)有且只有兩上不等的實(shí)數(shù)根
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圓,點(diǎn)是直線上的一動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)作圓的切線,切點(diǎn)為.
(1)當(dāng)切線的長度為時(shí),求點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)若的外接圓為圓,試問:當(dāng)在直線上運(yùn)動(dòng)時(shí),圓是否過定點(diǎn)?若存在,求出所有的定點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,說明理由.
(3)求線段長度的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)有學(xué)生 人,其中一年級(jí) 人,二、三年級(jí)各 人,現(xiàn)要用抽樣方法抽取 人形成樣本,將學(xué)生按一、二、三年級(jí)依次統(tǒng)一編號(hào)為 , , , ,如果抽得號(hào)碼有下列四種情況:
①, , , , , , , , , ;
②, , , , , , , , , ;
③, , , , , , , , , ;
④, , , , , , , , , ;
其中可能是由分層抽樣得到,而不可能是由系統(tǒng)抽樣得到的一組號(hào)碼為
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①④
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖, 四棱錐中, 平面平面,為線段上一點(diǎn),為的中點(diǎn).
(1)證明: 平面;
(2)求二面角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了了解我校高2017級(jí)本部和大學(xué)城校區(qū)的學(xué)生是否愿意參加自主招生培訓(xùn)的情況,對(duì)全年級(jí)2000名高三學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表:
校區(qū) | 愿意參加 | 不愿意參加 |
重慶一中本部校區(qū) | 220 | 980 |
重慶一中大學(xué)城校區(qū) | 80 | 720 |
(1)若從愿意參加自主招生培訓(xùn)的同學(xué)中按分層抽樣的方法抽取15人,則大學(xué)城校區(qū)應(yīng)抽取幾人;
(2)現(xiàn)對(duì)愿意參加自主招生的同學(xué)組織摸底考試,考試題共有5道題,每題20分,對(duì)于這5道題,考生“如花姐”完全會(huì)答的有3題,不完全會(huì)的有2道,不完全會(huì)的每道題她得分的概率滿足:,假設(shè)解答各題之間沒有影響,
①對(duì)于一道不完全會(huì)的題,求“如花姐”得分的均值;
②試求“如花姐”在本次摸底考試中總得分的數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某地區(qū)有小學(xué)21所,中學(xué)14所,大學(xué)7所,現(xiàn)采用分層抽樣的方法從這些學(xué)校中抽取6所學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行視力調(diào)查.
(1)求應(yīng)從小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)中分別抽取的學(xué)校數(shù)目;
(2)若從抽取的6所學(xué)校中隨機(jī)抽取2所學(xué)校做進(jìn)一步數(shù)據(jù)分析,
①列出所有可能的抽取結(jié)果;
②求抽取的2所學(xué)校均為小學(xué)的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列的奇數(shù)項(xiàng)是公差為的等差數(shù)列,偶數(shù)項(xiàng)是公差為的等差數(shù)列, 是數(shù)列的前項(xiàng)和,
(1)若,求;
(2)已知,且對(duì)任意的,有恒成立,求證:數(shù)列是等差數(shù)列;
(3)若,且存在正整數(shù),使得,求當(dāng)最大時(shí),數(shù)列的通項(xiàng)公式.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中.
(Ⅰ)若是函數(shù)的極值點(diǎn),求的值;
(Ⅱ)若在區(qū)間上單調(diào)遞增,求的取值范圍;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,.
(I)若,求函數(shù)在點(diǎn)處的切線方程;
(II)若函數(shù)在上是增函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(III)令,(是自然對(duì)數(shù)的底數(shù)),求當(dāng)實(shí)數(shù)等于多少時(shí),可以使函數(shù)取得最小值為3.
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