設(shè)函數(shù)f(x)=數(shù)學(xué)公式(x>-1且x≠0)
(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)求函數(shù)f(x)值域;
(3)已知數(shù)學(xué)公式>(x+1)m對任意x∈(-1,0)恒成立,求實數(shù)m的取值范圍.

解:(1)f′(x)=-,
所以當(dāng)f′(x)>0,即ln(x+1)+1<0,即ln(x+1)<-1,所以x+1<,即-1<x<-1,故函數(shù)在區(qū)間(-1,-1)內(nèi)單調(diào)遞增;
當(dāng)f′(x)<0,即-1<x<0或x>0,所以函數(shù)在區(qū)間(,0)和(0,+∞)內(nèi)單調(diào)減.
故函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間為(-1,),單調(diào)減區(qū)間為(,0)和(0,+∞).
(2)由f′(x)=-=0可得x=,
由(1)可得f(x)在(-1,-1)內(nèi)單調(diào)遞增,在(,0)內(nèi)單調(diào)減,
所以在區(qū)間(-1,0)上,當(dāng)x=時,f(x)取得極大值即最大值為f()=-e.
又因為當(dāng)x從-1的右邊靠近-1時,0<x+1<1,所以x→-1時f(x)→-∞;當(dāng)x從0的左邊靠近0時,f(x)→-∞;
所以當(dāng)x∈(-1,0)時,f(x)∈(-∞,-e].
在區(qū)間(0,+∞)上f(x)是減函數(shù),并且f(x)>0,
當(dāng)x從0的右邊靠近0時,f(x)→+∞;當(dāng)x→+∞時,由函數(shù)的解析式可得f(x)→0.
所以當(dāng)x∈(0,+∞)時,f(x)∈(0,+∞).
故f(x)的值域為(-∞,-e]∪(0,+∞)
(3)∵-1<x<0,∴0<x+1<1,從而1<
由題意可得:>(x+1)m對任意x∈(-1,0)恒成立,
所以兩邊取自然對數(shù)得:
所以,對x∈(-1,0)恒成立,則m大于的最大值,
由(2)可得當(dāng)x∈(-1,0)時,f(x)=∈(-∞,-e],
所以取得最大值為-eln2,所以m>-eln2.
所以實數(shù)m的取值范圍為(-eln2,+∞).
分析:(1)由題意可得:f′(x)=-,令f′(x)>0,可得-1<x<-1時,故函數(shù)在區(qū)間(-1,)內(nèi)單調(diào)遞增;令f′(x)<0,即-1<x<0或x>0,所以函數(shù)在區(qū)間(,0)和(0,+∞)內(nèi)單調(diào)減.
(2)由f′(x)=-=0可得x=,利用函數(shù)的單調(diào)性得到函數(shù)的最大值,再分析當(dāng)x從-1的右邊靠近-1時,f(x)→-∞;當(dāng)x從0的左邊靠近0時,f(x)→-∞;在區(qū)間(0,+∞)上f(x)是增函數(shù),并且f(x)>0,當(dāng)x從0的右邊靠近0時,f(x)→+∞;當(dāng)x→+∞時,可得f(x)→0.
(3)由題意可得對原不等式兩邊取自然對數(shù)得:,所以,對x∈(-1,0)恒成立,進而構(gòu)造出新的函數(shù)求出新函數(shù)的最大值即可解決問題.
點評:解決此類問題的關(guān)鍵是熟練掌握有關(guān)導(dǎo)數(shù)的運算,以及利用得到求函數(shù)的最值與球函數(shù)的單調(diào)區(qū)間等問題,此類問題一般以解答題的形式出現(xiàn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=a2x2(a>0),g(x)=blnx.
(1)若函數(shù)y=f(x)圖象上的點到直線x-y-3=0距離的最小值為
2
,求a的值;
(2)關(guān)于x的不等式(x-1)2>f(x)的解集中的整數(shù)恰有3個,求實數(shù)a的取值范圍;
(3)對于函數(shù)f(x)與g(x)定義域上的任意實數(shù)x,若存在常數(shù)k,m,使得f(x)≥kx+m和g(x)≤kx+m都成立,則稱直線y=kx+m為函數(shù)f(x)與g(x)的“分界線”.設(shè)a=
2
2
,b=e,試探究f(x)與g(x)是否存在“分界線”?若存在,求出“分界線”的方程;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)是定義在R上的偶函數(shù),且f(x+2)=f(x)恒成立;當(dāng)x∈[0,1]時,f(x)=x3-4x+3.有下列命題:
f(-
3
4
) <f(
15
2
)

②當(dāng)x∈[-1,0]時f(x)=x3+4x+3;
③f(x)(x≥0)的圖象與x軸的交點的橫坐標(biāo)由小到大構(gòu)成一個無窮等差數(shù)列;
④關(guān)于x的方程f(x)=|x|在x∈[-3,4]上有7個不同的根.
其中真命題的個數(shù)為( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:徐州模擬 題型:解答題

設(shè)函數(shù)f(x)=a2x2(a>0),g(x)=blnx.
(1)若函數(shù)y=f(x)圖象上的點到直線x-y-3=0距離的最小值為2
2
,求a的值;
(2)關(guān)于x的不等式(x-1)2>f(x)的解集中的整數(shù)恰有3個,求實數(shù)a的取值范圍;
(3)對于函數(shù)f(x)與g(x)定義域上的任意實數(shù)x,若存在常數(shù)k,m,使得f(x)≥kx+m和g(x)≤kx+m都成立,則稱直線y=kx+m為函數(shù)f(x)與g(x)的“分界線”.設(shè)a=
2
2
,b=e,試探究f(x)與g(x)是否存在“分界線”?若存在,求出“分界線”的方程;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011年江蘇省蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市高三調(diào)研數(shù)學(xué)試卷(一)(解析版) 題型:解答題

設(shè)函數(shù)f(x)=x(x-1)2,x>0.
(1)求f(x)的極值;
(2)設(shè)0<a≤1,記f(x)在(0,a]上的最大值為F(a),求函數(shù)的最小值;
(3)設(shè)函數(shù)g(x)=lnx-2x2+4x+t(t為常數(shù)),若使g(x)≤x+m≤f(x)在(0,+∞)上恒成立的實數(shù)m有且只有一個,求實數(shù)m和t的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011年江蘇省蘇州市高考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

設(shè)函數(shù)f(x)=x(x-1)2,x>0.
(1)求f(x)的極值;
(2)設(shè)0<a≤1,記f(x)在(0,a]上的最大值為F(a),求函數(shù)的最小值;
(3)設(shè)函數(shù)g(x)=lnx-2x2+4x+t(t為常數(shù)),若使g(x)≤x+m≤f(x)在(0,+∞)上恒成立的實數(shù)m有且只有一個,求實數(shù)m和t的值.

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