如圖:AB是⊙O的直徑,G是AB延長線上的一點,GCD是⊙O的割線,過點G作AG的垂線,交直線AC于點E,交直線 AD于點F,過點G作⊙O的切線,切點為H.
求證:
(I)C,D,E,F(xiàn)四點共圓;
(II)若GH=6,GE=4,求EF的長.

【答案】分析:(1)連接DB,利用AB是⊙O的直徑,可得∠ADB=90°,在Rt△ABD和Rt△AFG中,∠ABD=∠AFE,又同弧所對的圓周角相等可得∠ACD=∠ABD,進而得到∠ACD=∠AFE即可證明四點共圓;
(2)由C,D,E,F(xiàn)四點共圓,利用共線定理可得GE•GF=GC•GD.由GH是⊙O的切線,利用切割線定理可得GH2=GC•GD,進而得到GH2=GE•GF.即可
解答:證明:(1)連接DB,∵AB是⊙O的直徑,∴∠ADB=90°,
在Rt△ABD和Rt△AFG中,∠ABD=∠AFE,
又∵∠ABD=∠ACD,∴∠ACD=∠AFE.
∴C,D,E,F(xiàn)四點共圓;
(2)∵C,D,E,F(xiàn)四點共圓,∴GE•GF=GC•GD.
∵GH是⊙O的切線,∴GH2=GC•GD,∴GH2=GE•GF.
又因為GH=6,GE=4,所以GF=9.
∴EF=GF-GE=9-4=5.
點評:熟練掌握圓的切線的性質、同弧所對的圓周角相等、四點共圓的判定方法、切割線定理、割線定理等是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

(理科)如圖的多面體是底面為平行四邊形的直四棱柱ABCD-A1B1C1D1,經平面AEFG所截后得到的圖形.其中∠BAE=∠GAD=45°,AB=2AD=2,∠BAD=60°.
精英家教網
(Ⅰ)求證:BD⊥平面ADG;
(Ⅱ)求平面AEFG與平面ABCD所成銳二面角的余弦值.

(文科)如圖,AB為圓O的直徑,點E、F在圓O上,AB∥EF,矩形ABCD所在的平面和圓O所在的平面互相垂直,且AB=2,AD=EF=1.
(Ⅰ)求證:AF⊥平面CBF;
(Ⅱ)設FC的中點為M,求證:OM∥平面DAF.
精英家教網

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源:南充高中2008-2009學年高二下學期第四次月考數(shù)學試題(理) 題型:044

如圖,已知PA垂直于⊙O所在平面,AB是⊙O的直徑,點C為圓周上異于A、B的一點.

(1)若一個n面體中有m個面是直角三角形,則稱這個n面體的直度為.那么四面體P-ABC的直度為多少?說明理由;

(2)在四面體P-ABC中,AP=AB=1,設.若動點M在四面體P-ABC表面上運動,并且總保持PB⊥AM.設為動點M的軌跡圍成的封閉圖形的面積關于角的函數(shù),求取最大值時,二面角A-PB-C的正切值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源:四川省南充高中2008-2009學年高二下學期第四次月考數(shù)學文 題型:044

如圖,已知PA垂直于⊙O所在平面,AB是⊙O的直徑,點C為圓周上異于A、B的一點.

(1)若一個n面體中有m個面是直角三角形,則稱這個n面體的直度為.那么四面體P-ABC的直度為多少?說明理由;

(2)如圖,若四面體P-ABC中,AP=AB=1,AE⊥PB,垂足為E,AF⊥PC,垂足為F.設∠EAF=為△AEF面積的函數(shù),求取最大值時二面角A-PB-C的大。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,ABCD是正方形,EF分別是AD、BC邊上的點,EFABEFAC于點O,以EF為棱把它折成直二面角A-EF-D后,求證:不論EF怎樣移動,∠AOC是定值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源:四川省南充高中08-09學年高二下學期第四次月考(理) 題型:解答題

 如圖甲,已知PA垂直于⊙O所在平面,AB是⊙O的直徑,點C為圓周上異于A、B的一點.

(1)若一個面體中有個面是直角三角形,則稱這個面體的直度為.那么四面體的直度為多少?說明理由;

(2)在四面體中,,設.若動點在四面體 表面上運動,并且總保持.設為動點的軌跡圍成的封閉圖形的面積關于角的函數(shù),求取最大值時,二面角的正切值.

 

 

 

 

 

 

 

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案