某地為了調(diào)查職業(yè)滿意度,決定用分層抽樣的方法從公務(wù)員、教師、自由職業(yè)者三個群體的相關(guān)人員中抽取若干人組成調(diào)查小組,相關(guān)數(shù)據(jù)見下表:
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相關(guān)人員數(shù) |
抽取人數(shù) |
公務(wù)員 |
35 |
b |
教師 |
a |
3 |
自由職業(yè)者 |
28 |
4 |
則調(diào)查小組的總?cè)藬?shù)為
A.84 B.12 C.81 D.14
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
3 |
5 |
3 |
5 |
相關(guān)人員數(shù) | 抽取人數(shù) | |
公務(wù)員 | 32 | x |
教師 | 48 | y |
自由職業(yè)者 | 64 | 4 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
相關(guān)人員數(shù) | 抽取人數(shù) | |
公務(wù)員 | 32 | x |
教師 | 48 | y |
自由職業(yè)者 | 64 | 4 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年河北省高三第一次模擬考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
某地為了調(diào)查職業(yè)滿意度,決定用分層抽樣的方法從公務(wù)員、教師、自由職業(yè)者三個群體的相關(guān)人員中抽取若干人組成調(diào)查小組,相關(guān)數(shù)據(jù)見下表:
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相關(guān)人員數(shù) |
抽取人數(shù) |
公務(wù)員 |
35 |
b |
教師 |
a |
3 |
自由職業(yè)者 |
28 |
4 |
則調(diào)查小組的總?cè)藬?shù)為( )
A.84 B.12
C.81 D.14
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年河南省南陽市高三上學(xué)期期終質(zhì)量評估文科數(shù)學(xué) 題型:選擇題
.某地為了調(diào)查職業(yè)滿意度,決定用分層抽樣的方法從公務(wù)員、教師、自由職業(yè)者三個群體的相關(guān)人員中抽取若干人組成調(diào)查小組,相關(guān)數(shù)據(jù)見下表:
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相關(guān)人員數(shù) |
抽取人數(shù) |
公務(wù)員 |
35 |
b |
教師 |
a |
3 |
自由職業(yè)者 |
28 |
4 |
則調(diào)查小組的總?cè)藬?shù)為
A.84 B.12 C.81 D.14
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某地為了調(diào)查職業(yè)滿意度,決定用分層抽樣的方法從公務(wù)員、教師、自由職業(yè)者三個群體的相關(guān)人員中,抽取若干人組成調(diào)查小組,有關(guān)數(shù)據(jù)見下表,則調(diào)查小組的總?cè)藬?shù)為 ;若從調(diào)查小組中的公務(wù)員和教師中隨機選2人撰寫調(diào)查報告,則其中恰好有1人來自公務(wù)員的概率為 .
相關(guān)人員數(shù) | 抽取人數(shù) | |
公務(wù)員 | 32 | x |
教師 | 48 | y |
自由職業(yè)者 | 64 | 4 |
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