將等腰直角三角形ABC沿斜邊BC上的高AD折起,使折后△ABC恰為等邊三角形,M為BD的中點(diǎn),則直線AB與CM所成角的余弦值為( 。
分析:由折疊后△ABC恰為等邊三角形,推斷出BD⊥DC,從而DA,DB,DC互相垂直,可以以D為坐標(biāo)原點(diǎn),建立空間直角坐標(biāo)系,運(yùn)用空間向量的知識方法求解.
解答:解:設(shè)AD=1,則BD=CD=1,AB=AC=
2
,因為折后△ABC為等邊三角形,∴BC=
2
,在△BDC中,BD2+DC2=BC2,∴BD⊥DC.
以D為坐標(biāo)原點(diǎn),建立空間直角坐標(biāo)系,如圖
則A(0,0,1),B(1,0,0),C(0,1,0),M(
1
2
,0,0)
AB
=(1,0,-1),
CM
=(
1
2
,-1,0)
cos<
AB
CM
>=
AB
CM
|
AB
|• |
CM
|
=
1
2
2
5
4
=
10
10

∴則直線AB與CM所成角的余弦值為
10
10

 故選C.
點(diǎn)評:本題考查異面直線夾角的計算,利用了空間向量的方法.利用向量的方法,思路相對固定,能降低思維難度,正確的應(yīng)用計算公式是關(guān)鍵,易錯點(diǎn)是有時不能夠準(zhǔn)確寫出相關(guān)點(diǎn)和向量的坐標(biāo).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•豐臺區(qū)二模)如圖(1),等腰直角三角形ABC的底邊AB=4,點(diǎn)D在線段AC上,DE⊥AB于E,現(xiàn)將△ADE沿DE折起到△PDE的位置(如圖(2)).
(Ⅰ)求證:PB⊥DE;
(Ⅱ)若PE⊥BE,直線PD與平面PBC所成的角為30°,求PE長.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,實線部分是某公園設(shè)計的游客觀光路線平面圖,曲線部分是以AB為直徑的半圓,點(diǎn)O為圓心,△ABD是以AB為斜邊的等腰直角三角形,其中AB=2千米,∠EOA=∠FOB=2x(0<x<
π4
)
.若游客在每條路線上游覽的“心悅效果”均與相應(yīng)的線段或弧的長度成正比,且中間路線DE,DF,EF的比例系數(shù)為2k,兩邊路線DA,DB,AE,BF的比例系數(shù)為k(k>0),假定該公園整體的“心悅效果”y是游客游覽所有路線“心悅效果”的和.
(1)試將y表示為x的函數(shù);
(2)試確定當(dāng)x取何值時,該公園整體的“心悅效果”最佳?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

將等腰直角三角形ABC沿斜邊BC上的高AD折起,使折后△ABC恰為等邊三角形,M為BD的中點(diǎn),則直線AB與CM所成角的余弦值為


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    -數(shù)學(xué)公式

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010年山東省泰安四中高考數(shù)學(xué)模擬試卷(理科)(解析版) 題型:選擇題

將等腰直角三角形ABC沿斜邊BC上的高AD折起,使折后△ABC恰為等邊三角形,M為BD的中點(diǎn),則直線AB與CM所成角的余弦值為( )

A.
B.
C.
D.-

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