已知函數(shù)f(x)=+lnx(a≠0)
(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若f(x)≥0在(0,+∞)上恒成立,求a的取值范圍;
(3)求證:ln2<<ln3(n∈N*
【答案】分析:(1)直接利用導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算法則即可求出f′(x),對(duì)a進(jìn)行討論,即可求得函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)根據(jù)(1)函數(shù)的單調(diào)性,對(duì)a進(jìn)行討論,轉(zhuǎn)化為求函數(shù)的最小值,對(duì)函數(shù)的最小值進(jìn)行求導(dǎo),即可求得a的取值范圍;
(3)根據(jù)(2)的結(jié)果,a=′1時(shí),f(x)≥0在(0,+∞)上恒成立,分別令,即可證得結(jié)果.
解答:解:(1)因?yàn)楹瘮?shù) ,其定義域?yàn)椋?,+∞)
所以f′(x)=[]′+(lnx)′=
即 
當(dāng)a<0時(shí),增區(qū)間為﹙0,+∞﹚;
當(dāng)a>0時(shí),減區(qū)間為﹙0,),增區(qū)間為(,+∞)
(2)1°當(dāng)a<0時(shí),函數(shù)增區(qū)間為﹙0,+∞﹚,此時(shí)不滿(mǎn)足f(x)≥0在(0,+∞)上恒成立;
2°當(dāng)a>0時(shí),函數(shù)減區(qū)間為﹙0,),增區(qū)間為(,+∞),
要使f(x)≥0在(0,+∞)上恒成立,
只需f()≥0即可,
即1--lna≥0,
令g(a)=1--lna  (a>0)
則g′(a)=-==0,
解得a=1,因此g(a)在(0,1)單調(diào)遞增,在(1,+∞)上單調(diào)遞減,
所以當(dāng)a=1時(shí),g(a)取最大值0,
故f(x)≥0在(0,+∞)上恒成立,
當(dāng)且僅當(dāng)a=1時(shí)成立,即a=1;
(3)由(2)知,令時(shí),>0(k∈N*
(k∈N*

,則>0(k∈N*
(k∈N*

綜上成立.
點(diǎn)評(píng):本題考查函數(shù)性質(zhì)和導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用,本題解題的關(guān)鍵是利用導(dǎo)數(shù)方法求函數(shù)的最值,利用函數(shù)思想時(shí)也要用導(dǎo)數(shù)來(lái)求最值,考查靈活應(yīng)用知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力和運(yùn)算能力,屬難題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=sinxcosφ+cosxsinφ(其中x∈R,0<φ<π).
(1)求函數(shù)f(x)的最小正周期;
(2)若函數(shù)y=f(2x+
π
4
)
的圖象關(guān)于直線(xiàn)x=
π
6
對(duì)稱(chēng),求φ的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)為定義在R上的奇函數(shù),且當(dāng)x>0時(shí),f(x)=(sinx+cosx)2+2cos2x,
(1)求x<0,時(shí)f(x)的表達(dá)式;
(2)若關(guān)于x的方程f(x)-a=o有解,求實(shí)數(shù)a的范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=aInx-ax,(a∈R)
(1)求f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間;(文科可參考公式:(Inx)=
1
x

(2)若f′(2)=1,記函數(shù)g(x)=x3+x2[f(x)+
m
2
]
,若g(x)在區(qū)間(1,3)上總不單調(diào),求實(shí)數(shù)m的范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2-bx的圖象在點(diǎn)A(1,f(1))處的切線(xiàn)l與直線(xiàn)3x-y+2=0平行,若數(shù)列{
1
f(n)
}
的前n項(xiàng)和為Sn,則S2010的值為( 。
A、
2011
2012
B、
2010
2011
C、
2009
2010
D、
2008
2009

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)是定義在區(qū)間(-1,1)上的奇函數(shù),且對(duì)于x∈(-1,1)恒有f’(x)<0成立,若f(-2a2+2)+f(a2+2a+1)<0,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
 

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