某班有48名學(xué)生,在一次考試中統(tǒng)計(jì)出平均分為70,方差為75,后來(lái)發(fā)現(xiàn)有2名同學(xué)的分?jǐn)?shù)登記錯(cuò)了,甲實(shí)際得80分卻記成了50分,乙實(shí)際得70分卻記成了100分,更正后平均分為_(kāi)_______,方差為_(kāi)_______.
70 50
解析
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
在研究?jī)蓚(gè)變量的關(guān)系時(shí),可以通過(guò)殘差,, ,來(lái)判斷模型擬合的效果,判斷原始數(shù)據(jù)中是否存在可疑數(shù)據(jù),這方面的分析工作稱(chēng)為 分析
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
某單位有200名職工,現(xiàn)要從中抽取40名職工作樣本,用系統(tǒng)抽樣法,將全體職工隨機(jī)按1-200編號(hào),并按編號(hào)順序平均分為40組(1-5號(hào),6-10號(hào)…,196-200號(hào)).若第5組抽出的號(hào)碼為22,則第8組抽出的號(hào)碼應(yīng)是
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
某學(xué)校為了解該校600名男生的百米成績(jī)(單位:s),隨機(jī)選擇了50名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,
下圖是這50名學(xué)生百米成績(jī)的頻率分布直方圖。根據(jù)樣本的頻率分布,估計(jì)這600名學(xué)生中成績(jī)?cè)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic5/tikupic/73/b/i87dq1.png" style="vertical-align:middle;" />(單位:s)內(nèi)的人數(shù)大約是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
如圖所示莖葉圖記錄了甲、乙兩組各5名同學(xué)在期末考試中的數(shù)學(xué)成績(jī),則甲組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是 ;乙組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
如圖是根據(jù)《山東統(tǒng)計(jì)年鑒2007》中的資料作成的1997年到2006年我省城鎮(zhèn)居民百戶(hù)家庭人口數(shù)的莖葉圖,圖中左邊的數(shù)字從左到右分別表示鎮(zhèn)居民百戶(hù)家庭人口數(shù)的百位數(shù)字和十位數(shù)字,右邊的數(shù)字表示城鎮(zhèn)居民百戶(hù)家庭人口數(shù)的個(gè)位數(shù)字,從圖中可以得到1997年到2006年我省城鎮(zhèn)居民百戶(hù)家庭人口數(shù)的平均數(shù)為
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
網(wǎng)絡(luò)上流行一種“QQ農(nóng)場(chǎng)游戲”,這種游戲通過(guò)虛擬軟件模擬種植與收獲的過(guò)程.為了了解本班學(xué)生對(duì)此游戲的態(tài)度,高三(6)班計(jì)劃在全班60人中展開(kāi)調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果,班主任計(jì)劃采用系統(tǒng)抽樣的方法抽取若干名學(xué)生進(jìn)行座談,為此先對(duì)60名學(xué)生進(jìn)行編號(hào)為:01,02,03,…60,已知抽取的學(xué)生中最小的兩個(gè)編號(hào)為03,09,則抽取的學(xué)生中最大的編號(hào)為_(kāi)_______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
顧客請(qǐng)一位工藝師把、兩件玉石原料各制成一件工藝品,工藝師帶一位徒弟完成這
項(xiàng)任務(wù),每件原料先由徒弟完成粗加工,再由工藝師進(jìn)行精加工完成制作,兩件工藝品都
完成后交付顧客,兩件原料每道工序所需時(shí)間(單位:工作日)如下:
工序 時(shí)間 原料 | 粗加工 | 精加工 |
原料 | ||
原料 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
[2013·懷柔模擬]某中學(xué)2013年共91人參加高考,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下:
| 城鎮(zhèn)考生 | 農(nóng)村考生 |
錄取 | 31 | 24 |
未錄取 | 19 | 17 |
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