分析 (Ⅰ)由求得a=b-1,代入原函數(shù)求得則f′(1),再求出f(1)由直線方程點斜式求得切線方程,代入(0,-5)求得a=2,b=-1
(Ⅱ)求出f($\frac{{a}^{2}}{3}$)=2lna+$\frac{3}{a}$-$\frac{{a}^{3}}{3}$-ln3=,令g(x)=2lnx+$\frac{3}{x}$-$\frac{{x}^{3}}{3}$-ln3,(0<x<1),利用導(dǎo)數(shù)求得g(x)在(0,1)上為減函數(shù),則由g(x)>g(1)>0得答案;
(Ⅲ)求出函數(shù)f(x)=lnx-ax+$\frac{a}{x}$的導(dǎo)函數(shù),分析可知當(dāng)a≤0時,當(dāng)a≥$\frac{1}{2}$時,不符合題意,當(dāng)0<a<$\frac{1}{2}$0時,進(jìn)一步求得導(dǎo)函數(shù)的兩個零點,則x1<1,x2>1,由f(x)在(x1,1)上遞增,得f(x1)<f(1)=0,再由f($\frac{{a}^{2}}{3}$)>0,可得存在x0∈($\frac{{a}^{2}}{3}$,x1),使得f(x0)=0,結(jié)合,f(1)=0,可得使f(x)存在三個不同的零點時的實數(shù)a的取值范圍是(0,$\frac{1}{2}$).
解答 解:(Ⅰ)在f(x)+f($\frac{1}{x}$)=0中,取x=1,得f(1)=0,
又f(1)=ln1-a+(b-1)=0,
∴a=b-1,
∴f(x)=lnx-ax+$\frac{a}{x}$,
∴f′(x)=$\frac{1}{x}$-a(1+$\frac{1}{{x}^{2}}$),
∴f′(1)=1-2a,
∴1-2a=5,
解得a=2,b=-1;
(Ⅱ)證明:f($\frac{{a}^{2}}{3}$)=ln$\frac{{a}^{2}}{3}$-$\frac{{a}^{3}}{3}$+$\frac{3}{a}$=2lna+$\frac{3}{a}$-$\frac{{a}^{3}}{3}$-ln3,
令g(x)=2lnx+$\frac{3}{x}$-$\frac{{x}^{3}}{3}$-ln3,
∴g′(x)=$\frac{2}{x}$-$\frac{3}{{x}^{2}}$-x2=$\frac{-{x}^{4}+2x-3}{{x}^{2}}$,
∴當(dāng)x∈(0,1)時,g′(x)<0,函數(shù)g(x)遞減,
∴當(dāng)x∈(0,1)時,g(x)>g(1)=3-$\frac{1}{3}$-ln3>0,
∴當(dāng)0<a<1時,f($\frac{{a}^{2}}{3}$)>0;
(Ⅲ)∵f′(x)=$\frac{1}{x}$-a(1+$\frac{1}{{x}^{2}}$)=$\frac{x-a({x}^{2}+1)}{{x}^{2}}$,
①當(dāng)a≤0時,f′(x)>0,f(x)為(0,+∞)上的增函數(shù),
∴f(x)至多有一個零點,不符合題意;
②當(dāng)a≥$\frac{1}{2}$時,在(0,+∞)上,f′(x)≤0,f(x)為(0,+∞)上的減函數(shù),
∴f(x)也至多有一個零點,不符合題意
③當(dāng)0<a<$\frac{1}{2}$時,令f′(x)=0,解得x1=$\frac{1-\sqrt{1-4{a}^{2}}}{2a}$<1,x2=$\frac{1+\sqrt{1-4{a}^{2}}}{2a}$>1,
則當(dāng)x∈(0,x1),(x2,+∞)時,f′(x)<0,函數(shù)遞減
當(dāng)x∈(x1,x2)時,f′(x)>0,函數(shù)遞增,
∴f(x)至多有3個零點,
∵f(x)在(x1,1)上遞增,
∴f(x1)<f(1)=0,
又f($\frac{{a}^{2}}{3}$)>0,
∴存在x0∈($\frac{{a}^{2}}{3}$,x1),使得f(x0)=0,
又f($\frac{1}{{x}_{0}}$)=-f(x0)=0,f(1)=0,
∴f(x)恰有三個不同的零點x0,x,$\frac{1}{{x}_{0}}$
綜上,使f(x)存在三個不同的零點時的實數(shù)a的取值范圍是(0,$\frac{1}{2}$).
點評 本題考查了函數(shù)性質(zhì)的應(yīng)用,考查了利用導(dǎo)數(shù)研究過曲線上某點處的切線方程,訓(xùn)練了函數(shù)最值的求法,考查了利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)零點的方法,著重考查了數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想的應(yīng)用,是難度較大的題目.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 無解 | B. | 有兩解 | C. | 有一解 | D. | 解的個數(shù)不確定 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | -$\frac{1}{3}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | -3 | D. | 3 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{x^2}{8}-\frac{y^2}{4}=1$ | B. | $\frac{x^2}{16}-\frac{y^2}{8}=1$ | C. | $\frac{x^2}{8}-\frac{y^2}{12}=1$ | D. | $\frac{x^2}{12}-\frac{y^2}{12}=1$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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