13、函數(shù)f(x)是定義在R上的奇函數(shù),f(1)=0,且當(dāng)x>0時(shí),xf′(x)-f(x)>0恒成立,則不等式f(x)>0的解集是
(-1,0)∪(1,+∞)
分析:由函數(shù)f(x)是定義在R上的奇函數(shù),f(1)=0,則f(-1)=f(0)=f(1)=0,則可以將定義域R分為(-∞,-1),(-1,0),(0,1),(1,+∞)四個(gè)區(qū)間結(jié)合單調(diào)性進(jìn)行討論,可得答案.
解答:解:若f(x)在(-∞,-1)上為減函數(shù),
則f(x)>0,f'(x)<0
則xf′(x)-f(x)>0不成立
若f(x)在(-∞,-1)上為增函數(shù),
則f(x)<0,f'(x)>0
則xf′(x)-f(x)>0成立
故:f(x)在(-∞,-1)上時(shí),則f(x)<0
若f(x)在(-1,0)上為增函數(shù),
則f(x)<0,f'(x)>0
則xf′(x)-f(x)>0不成立
若f(x)在(-∞,-1)上為減函數(shù),
則f(x)>0,f'(x)<0
則xf′(x)-f(x)>0成立
故:f(x)在(-1,0)上時(shí),則f(x)>0
又∵奇函數(shù)的圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,
則f(x)在(0,1)上時(shí),則f(x)<0,f(x)在(1,+∞)上時(shí),則f(x)>0
綜合所述,不等式f(x)>0的解集是(-1,0)∪(1,+∞)
故答案為:(-1,0)∪(1,+∞)
點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)已知條件,結(jié)合奇函數(shù)的性質(zhì),找出函數(shù)的零點(diǎn),并以零點(diǎn)為端點(diǎn)將定義域分為幾個(gè)不同的區(qū)間,然后在每個(gè)區(qū)間上結(jié)合函數(shù)的單調(diào)性進(jìn)行討論,這是分類討論思想在解決問題的巨大作用的最好體現(xiàn),分類討論思想往往能將一個(gè)復(fù)雜的問題的簡(jiǎn)單化,是高中階段必須要掌握的一種方法.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)是定義在R上的奇函數(shù),其最小正周期為3,且x∈(-
3
2
,0)時(shí)
,f(x)=log2(-3x+1),則f(2011)=( 。
A、-2
B、2
C、4
D、log27

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)是定義在N*的函數(shù),且滿足f(f(k))=3k,f(1)=2,設(shè)an=f(3n-1),b1=1,bn-log3f(an)=b1-log3f(a1).
(I)求bn的表達(dá)式;
(II)求證:
b1
f(a1)
+
b2
f(a2) 
+…+
bn
f(an)
3
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

奇函數(shù)f(x)是定義在[-1,1]上的增函數(shù),且f(x-1)+f(1-2x)<0,則實(shí)數(shù)x的取值范圍為
(0,1]
(0,1]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2008•臨沂二模)已知函數(shù)f(x)是定義在[-e,0)∪(0,e]上的奇函數(shù),當(dāng)x∈[-e,0)時(shí),f(x)=ax-ln(-x),(a<0,a∈R)
(I)求f(x)的解析式;
(Ⅱ)是否存在實(shí)數(shù)a,使得當(dāng)x∈(0,e]時(shí)f(x)的最大值是-3,如果存在,求出實(shí)數(shù)a的值;如果不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

注:此題選A題考生做①②小題,選B題考生做①③小題.
已知函數(shù)f(x)是定義在R上的奇函數(shù),且當(dāng)x≥0時(shí)有f(x)=
4xx+4

①求f(x)的解析式;
②(選A題考生做)求f(x)的值域;
③(選B題考生做)若f(2m+1)+f(m2-2m-4)>0,求m的取值范圍.

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